3.1 课时2 用概率判断游戏的公平性 教学设计 2024-2025学年 北师大版数学九年级上册.docx

3.1课时2用概率判断游戏的公平性教学设计2024-2025学年北师大版数学九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1课时2用概率判断游戏的公平性教学设计2024-2025学年北师大版数学九年级上册

教材分析

《3.1课时2用概率判断游戏的公平性》选自北师大版数学九年级上册，本章节内容旨在让学生通过学习概率知识，掌握如何运用概率判断游戏的公平性。教材通过引入实际生活中的游戏案例，引导学生理解并掌握概率的计算方法，进而运用到游戏公平性的分析中。本节课与课本内容紧密相关，注重培养学生的实际应用能力，提高他们解决实际问题的数学素养。同时，本节课内容难度适中，符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

《3.1课时2用概率判断游戏的公平性》围绕核心素养目标，旨在培养学生的数据分析能力、逻辑推理能力和数学应用意识。通过本节课的学习，学生将能够深入理解概率理论，运用数据分析方法评估游戏公平性，培养逻辑推理能力，从而在面对不确定性问题时，能够运用数学思维进行合理判断。此外，课程强调将理论知识与实际情境相结合，激发学生的数学应用意识，提高解决实际问题的能力，促进学生数学核心素养的全面发展。

学情分析

三、学情分析：九年级学生在经历了前期数学学习后，已具备一定的数学基础和逻辑思维能力。在知识层面，他们熟悉简单的概率计算，但对于运用概率解决实际问题的能力尚需加强。在能力方面，学生的数据分析能力和批判性思维正处于发展阶段，能够进行基本的逻辑推理，但对于复杂问题的深入探究和解决能力有待提高。在素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，但学习习惯和方法有待进一步培养和优化。对于本节课的学习，学生的基础知识对其理解游戏公平性的概率判断有积极影响，但他们在面对实际问题时可能存在分析不够全面、推理不够严谨的情况。此外，学生的学习习惯和态度将直接影响他们在课堂上的参与度和学习效果，因此，教学中需关注学生的个体差异，引导他们形成良好的学习习惯，提升学习效率。

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：提前发放本节课教材，确保每位学生人手一份，方便课堂学习和讨论。2.辅助材料：准备与游戏概率相关的图片、图表、实际案例视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强学生的直观感受。3.实验器材：准备骰子、硬币等实验器材，以便进行概率实验，让学生在实践中体验和理解概率概念。4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置实验操作台，确保实验顺利进行。通过以上教学资源的充分准备，为学生创造一个生动、有趣的学习环境。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了概率的基本概念，今天我们将运用概率知识来判断游戏的公平性。生活中有许多游戏都涉及到概率，比如我们熟悉的骰子游戏、硬币游戏等。那么，如何判断这些游戏是否公平呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.自主探究

首先，请大家翻到教材第56页，阅读例3.1。思考一下，如何运用概率来判断这个游戏是否公平？

（给学生5分钟时间自主探究）

3.小组讨论

（1）如何计算游戏中每个事件的概率？

（2）如何比较两个事件的概率，从而判断游戏是否公平？

（小组讨论10分钟，教师巡回指导）

4.汇报交流

请各小组代表汇报你们的研究成果。

（学生汇报，教师点评，总结判断游戏公平性的方法）

5.实践应用

现在，我们来尝试解决教材第57页的练习3.1。

（1）请大家独立完成练习，并计算每个事件的概率。

（2）根据概率判断游戏是否公平，并与同桌交流你的看法。

（学生独立完成练习，教师个别指导）

6.课堂小结

（学生回答，教师总结）

7.布置作业

请大家完成教材第58页的习题3.1，巩固今天所学的内容。

8.课后反思

同学们，今天我们学习了如何运用概率判断游戏的公平性。希望大家在课后能够思考以下几个问题：

（1）在游戏中，概率是如何影响游戏公平性的？

（2）如何运用我们学到的概率知识，解决生活中的实际问题？

知识点梳理

1.概率的基本概念

-随机事件及其概率

-必然事件和不可能事件

-等可能事件和不等可能事件

2.概率的计算方法

-概率的定义：事件发生的次数除以总的试验次数

-概率的性质：概率值在0和1之间，所有可能事件的概率和为1

3.游戏公平性的判断

-判断游戏是否公平的标准：双方获胜的概率是否相等

-如何计算游戏事件的概率

-比较概率大小，得出游戏是否公平的结论

4.实际生活中的概率应用

-分析生活中的游戏和活动，判断其公平性

-认识到概率在生活中的重要作用，提高解决问题的能力

5.概率与决策

-了解概率对决策的影响

-在面对不确定性时，运用概率进行合理决策

6.本节课