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小学读书节活动方案10篇

小学读书节活动方案1

一、活动目的：

“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在

营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，

享受阅读快乐；浸润书香，丰厚生命底蕴。

二、活动主题：畅游书海享受阅读快乐浸润书香丰厚生命底蕴

三、活动时间：4月9日————5月30日

四、参与对象：新湖小学全体师生

五、活动安排：

（一）发动阶段（4月9日—4月13日）

1、启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。（4月9日）

2、给每位老师下发借书卡，以班为单位到阅览室借阅图书。（4月11日）

3、各班完善班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。

（4月13日检查）

（二）实施阶段（4月16日—5月30日）

重点开展七项活动：

1、“师生共读一本书”活动（4月9日————5月20日）【负责人：各

班语文老师】

针对学生年段学龄特征，语文教师到学校阅览室选择喜欢的作品进行师生共

同阅读。

开展讲故事、交流读书心得、好书推荐等形式多样的班级读书会，5月每年

级推选一节班级读书会进行展示，上交一份读后感。

2、“读书卡片制作比赛”（4月7日———4月11日）【负责人：各班美

术老师、语文老师】

征集读书名言，制作精美书签；阅读经典名著，制作推荐书卡。

活动要求：各班自行组织学生进行小书签（1—3年级）、好书推荐卡制作

比赛（4———6年级），指导学生把读书名言、格言警句、好书推荐内容等制

作成漂亮的书签、卡片，激发学生的读书热情。语文老师布置，美术老师指导设

计图案，推荐部分优秀书签（每班10份）于4月月11日之前上交教导处，统一

进行评比展示。

3、“读好书、写好字”硬笔书法比赛（4月20日）【负责人：z】

书写内容：学生在阅读中积累的好词好句、名家名段（具体内容年级会统一）

参赛对象：一~六年级整班参赛

参赛评委：z

4、诗文诵读表演大赛（5月11日）【负责人：z】

参赛要求：四至六年级各班精选美文或诗文集体表演朗诵，每班至少40人

参加，表演形式灵活多样，展示班级诗文诵读成果。

参赛评委：语文备课组长、学生代表

5、课本剧表演大赛（5月17日、18日）【负责人：z】

参赛要求：1———3年级各班从经典课文或经典童话故事中选择一个排成

课本剧，要求服装道具准备充分，学生语言动作表演到位，故事情节表演生动形

象。

参赛评委：z

6、红领巾图书漂流活动（5月22日）

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，让学生手中的好书真正流动起来，

我们将在校内操场举办3———5年级图书漂流活动，每班布置1－3个书籍“门

市”，给书店取一个好听的名字，设计图书海报，由学生自己自主谈价砍价，学

习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）。

7、一~六年级现场作文比赛（5月27日）【负责人：z】

参赛要求：现场命题作文，时间为60分钟，以年级为单位评奖项。

参赛评委：语文备课组长

（三）评比阶段（5月底）

1、七项活动分别设个人单项的一、二、三等奖，并将根据班级文化创设、

活动开展情况及学生参赛情况评选出本届读书节的“书香班级”。

2、评选校“诵读之星”“读书之星”“书香家庭”。

六、活动意见：

1、红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜

移默化地感染学生。

3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以

在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式

给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班

级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。

4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家

庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，