部编版五年级语文4 珍珠鸟【护眼版】-课件.pptVIP

部编版五年级语文4 珍珠鸟【护眼版】-课件.ppt

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同学们,你们知道这种鸟的名字吗?;珍珠鸟别名金山珍珠,也叫锦华鸟、锦花雀、小珍珠等。珍珠鸟体长约10厘米,后背布有白色小圆点,状如珍珠,故得名“珍珠鸟”。珍珠鸟是世界各国养鸟者喜爱的笼养鸟

之一,这种鸟小巧玲珑,姿

态优美且雄鸟叫声多变,容

易饲养,也较容易人工繁殖。;;作者简介;垂蔓深幽熟悉雏儿哎呦柜顶享受陪伴待着趴下眼睑眸子;;舒服安逸。()

内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。()

表示直截了当;干脆。();朗读课文,说说课文的主要内容。;独词成句,置于篇首,以感叹的语气直抒胸臆,体现了作者对珍珠鸟的爱惜,也为全文奠定了轻松、和谐的感情基调。;“我”精心为小鸟布置了一处幽静、安全的丛林居室,向鸟儿表明“我”是它们可以信赖的朋友。从中可以看出“我”对珍珠鸟有着特殊的喜爱之情。;“我”对珍珠鸟的喜爱表现在哪些具体行动中?;“我”的表现;“我”的爱护;你认为究竟是什么拉近了“我”和珍珠鸟之间的距离?;“我”在文中称小珍珠鸟为“小家伙”,你怎样理解这个词所包含的情感态度?;;它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。;课文最后一个自然段有什么深刻含义?;作者运用了和的手法,抓住了珍珠鸟的_来描写,描写中融入了自己的。;人与动物和谐相处;拓展延伸;5.野性思归久,笼樊今始开。虽知主恩厚,何日肯重来。(宋·司马光《放鹦鹉》)

6.百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。(宋·欧阳修《画眉鸟》);模仿课文的写法,写一写自己和一种小动物和谐相处的一个片段。;声明

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