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老爷爷的帽子教案3篇小班教案老爷爷的帽子

幼儿园中班语言教案《老爷爷的帽子》设计意图：

故事能渗透多种领域,表现出爱的象征.教材中的老爷爷共有两顶帽子:第一顶是他自己的帽子.他把它送给了小鸟,表示他对小鸟的爱;其次顶是小鸟用羽毛做成的帽子,表示小鸟对老爷爷的爱.抓住这个环节,对幼儿进展形象的“爱心”教育.使幼儿愿意与人交往,学习,互助,合作,共享有怜悯心.然而,对于中班年龄段的学习特征,为此“爱心”教育,让幼儿想说,敢说,有时机说,这样就创设了幼儿进展语言又供应了有意条件.一、活动目标：

1.在观看理解中了解有关老爷爷的帽子整个故事情节；2.情愿关怀帮忙他人，体验关爱他人，帮忙他人的欢乐；3.理解故事内容,懂得要关怀别人,体验怜悯心.?

二、活动预备：

背景图一张(老爷爷的家,门口有一颗大树),老爷爷,帽子,小鸟数只做成活动教具,可在磁性黑板上运用.录音磁带及录音机

三、活动过程：

（一）引出活动

播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣师：大家认真听听，这是谁在叫？（出示图片：一只小鸟）

师：你们看，那是什么？哇，一只得意的小鸟。

（二）说说讲讲出示第一幅图

教师：刚刚你们看到什么了？

教师：刚刚小朋友说看到了小鸟，还有老爷爷。教师：这是什么季节？（冬天）

教师：小朋友怎么知道是冬天的？（熟悉冬天的景象）

教师：小鸟在树枝上冷得直颤抖,老爷爷看到了,是怎么想的?(这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,小鸟肯定会冻死的。)

（幼儿想方法，完整表述。）

教师：刚刚你们想了那么多好办法，真了不起，不知道老爷爷想了什么方法呢？我们来看看好吗？出示其次幅图

教师：哇，老爷爷这个方法不错，老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝。

教师：后来，怎么会有很多小鸟飞进老爷爷的帽子里来呢？（小鸟想到了在树林里，还有很多怕冷的小鸟，就把它们叫来了。）

教师：老爷爷救了这些小鸟，小鸟会怎么感谢老爷爷？出示第三幅图

教师：小鸟在老爷爷的帽子里真温和，它们是怎么快乐地唱歌的？（教师用简洁的幼儿熟识的曲调配上故事中小鸟唱的歌，教幼儿一起唱。）出示第四幅图片

教师：后来，小鸟们知道老爷爷生病了，他们怎么想怎么做的呢？（小鸟想：肯定是老爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用身上的羽毛做成了一顶帽子送给老爷爷。）

教师：小朋友，你们喜爱老爷爷吗？为什么？

喜爱小鸟吗？为什么？

（启发幼儿懂得要关怀别人，好朋友之间要相互帮忙，相互关怀才是真正的好朋友。）

（三）完整观赏故事

引导幼儿依据图片的提示记忆故事情节，进一步理解故事内容。教师放慢速度叙述，并鼓舞幼儿大胆讲一讲，让幼儿参加到讲故事中去。附故事：幼儿故事：老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直颤抖。

一位老爷爷走来，观察了小鸟，心想：“这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它肯定会冻死的。”小鸟对老爷爷说：“风把我们的窝给走了，我们没有家了。”老爷爷说：“别焦急，我来帮你们想方法。”老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真温和。

小鸟想到树林里还有很多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们特别感谢老爷爷。以后老爷爷也每天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：“肯定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷特别感谢小鸟，他的病很快就好了。

老爷爷的帽子教案2

《大班老爷爷的帽子教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班老爷爷的帽子教案反思！

（1）大班教案《老爷爷的帽子》含反思

活动目标：

1.引导幼儿初步学会理解他人的需要，关怀帮忙他人。

2.帮忙幼儿获得被人关怀和帮忙他人的内心感受，激发幼儿的怜悯心及互爱情感。

3.鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，进展口语表达力量和交往力量。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：

1.多媒体课件《老爷爷的帽子》。

2.用于“谁在关怀我们”图片展览的照片、挂图资料，如父母哺育孩子的照片，幼儿园教师、保育