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六年级西师大语文下学期文言文阅读理解周末专项练习--第1页

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.文言文阅读。

虎求①百兽而食之，得狐。狐曰:“子无敢食我也！天帝使我长②百兽，今

子食我，是逆③天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之

见我而敢不走④乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而

走也，以为畏狐也。

（选自《战国策·楚策一》）

（注释）①求：寻求，寻找。②长：同“掌”，掌管。③逆：违抗。④

走：跑，逃跑。

［1］本学期我们学过的《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎”的“汝”的意思是

_______；本则寓言中与“汝”意思相同的一个字是_______。

［2］用自己的话写出文中画线句子的意思。

___________________________________________

［3］读了这个故事，你是如何评价狐狸的？写在下面横线上。

_________________________________________________

［4］这则寓言故事就是成语“___________”的由来。

2.阅读文言文，完成练习。

王蓝田①性急。尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。

鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）碾之，又不得。瞋ch（ēn）甚，复于地

取内口中，啮（niè）破即吐之。

[注释]①王蓝田：即王述，西晋太原人，袭封蓝由侯。②鸡子：鸡蛋。

［1］解释下列加点的字词。

（1）以箸刺之：____________。（2）乃下地以屐齿跟之：____________。

（3）瞋甚：____________。（4）啮破即吐之：____________。

［2］用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）鸡子于地圆转未止。

_________________________

（2）复于地取内口中，啮破即吐之。

__________________

［3］短文把王蓝田（______）的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词“刺、

（______）、（______）、（______）、（______）、（______）（______）

（_______）”进行典型的动作描写；用“（______）、（______）”进行神态

描写，使人如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，给读者留下极其鲜明

而深刻的印象。

［4］王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关的谚语、歇后语或成语？试

着写出两个。

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3.阅读《义犬救主》，完成习题。

义犬救主

华隆好弋[1]（yì）猎。畜（xù）一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。隆

后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋[4]蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。

犬彷徨（pánghuáng）嗥吠，往复路间。家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝[5]

委地，载归家，二日乃苏。隆未苏之间，犬终不食。自此爱惜，如同于亲戚

焉。

——摘自《太平广记》

注释：

[1]弋：射。[2