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六年级下册语文第三课预习教案--第1页
六年级下册语文第三课预习教案
相信大家对丑小鸭这个故事一点也不陌生，这篇文章将会在六年
级的语文课上讲解到，同学们要做好预习咯。一起来看看店铺整理的
六年级下册语文第三课预习教案，希望对您有帮助。
六年级下册语文第三课预习教案第一课时
一、预习
1.查字典，给下列加点的生词注音。
丑陋(lou4)讪笑(shan4)嫉妒(jidu4)
来势汹汹(xiOng)沼泽(zh60)铰链(jiao3)
进出(beng4)绅士(shen3)冰雹(bao2)
木屐(『『)飕飕(sou)
2.查工具书。解释下列生词。
(1)丑陋：(相貌或样子)难看。
(2)讪笑：讥笑。
(3)嫉妒：忌妒。
(4)来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。
(5)沼泽：水草茂密的泥泞地带，是由于湖泊里面的物质长期沉积，
湖水越来越浅，湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。
3.阅读全文，思考研讨与练习。
二、导入
1.作者作品简介。
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞
街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过
商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、
游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇
帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克
劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品
多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述
劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、
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简洁而明快的艺术形式著称于世。
2.导语。
作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说
是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，
没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当
一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不
断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名
享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的
形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是
童话。”
三、小结
“丑小鸭”向往美，追求美，经过不懈的努力，终于实现了他所
追求的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，
创作出了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的美丽的故事，
给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市
的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的
那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归
来。面对着故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情：
“我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面
前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，现在都在我面前展开。
这一切都在我的灵魂里突出地直立着，好像这个纪念日就是我的审判
日似的。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定会知道我是感到
多么卑微。
胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正就是丑小鸭——安徒生的本
色。
六年级下册语文第三课预
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