Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docx

Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

教学内容

Module9Unit2IwanttogotoShanghai是2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册的一课。本节课主要围绕“旅行计划”这一主题展开，通过学习本课，学生能够掌握如何表达自己的旅行愿望以及旅行的目的地。教学内容包括：

1.词汇学习：学生需要掌握与旅行相关的词汇，如“travel”，“trip”，“tourist”等。

2.句型练习：学生能够运用“Iwanttogoto...”表达自己的旅行愿望，并能够询问他人的旅行计划。

3.听力理解：通过听力练习，学生能够理解对话内容，掌握旅行计划的表达方式。

4.口语表达：学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型，与他人交流自己的旅行计划。

5.书写练习：学生能够根据所学内容，书写一段关于旅行计划的短文。

本节课通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生能够：

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，表达自己的旅行愿望和旅行计划，提高学生的口语表达能力和书写能力。

2.文化意识：通过学习本课，学生能够了解不同城市的特点和文化，培养学生的文化意识，使学生能够更好地理解和尊重不同的文化背景。

3.思维品质：通过听力练习和口语表达活动，学生能够培养自己的观察、分析和判断能力，提高学生的思维品质。

4.学习能力：学生能够在教师的引导下，自主学习词汇和句型，通过合作学习和探究学习，提高学生的学习能力。

学情分析

本课针对的是六年级的学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有了一定的认识和理解。在知识方面，学生已经学习了前几个模块的内容，掌握了一些基本的词汇和句型，为学习本课内容奠定了基础。在能力方面，大部分学生能够听懂并运用简单的英语进行日常交流，具备一定的阅读和写作能力。

然而，学生在学习过程中也存在一些问题。首先，部分学生的英语发音不够准确，这对听力理解有一定的影响。其次，部分学生在口语表达时存在胆怯、紧张的心理，导致表达不流畅。此外，部分学生在书写时存在拼写错误和语法错误。

针对以上问题，教师在教学过程中应注重培养学生的发音准确性，鼓励学生大胆开口说英语，并进行有针对性的书写练习，以提高学生的英语综合运用能力。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，针对不同层次的学生设置不同难度的任务，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。针对这一问题，教师可以通过设计有趣的教学活动，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。同时，教师还应加强对学生的学习纪律教育，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用情境教学法、交际法和生活实例教学法。情境教学法可以帮助学生更好地理解和运用所学词汇和句型，交际法可以提高学生的口语表达能力和听力理解能力，生活实例教学法可以激发学生的学习兴趣，使学生能够将所学知识与实际生活相结合。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过小组合作、角色扮演、听力练习和书写练习等多种教学活动，促进学生的参与和互动。小组合作可以培养学生的团队协作能力，角色扮演可以提高学生的口语表达能力，听力练习可以提高学生的听力理解能力，书写练习可以提高学生的书写能力。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、图片、音频和视频等教学媒体。多媒体课件可以帮助学生更好地理解和记忆所学知识，图片可以直观地展示旅行目的地，音频和视频可以提供真实的听力材料，增强学生的实际语言感受。通过合理运用教学媒体，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“旅行计划”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习