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人格心理学人本主义理论与应用常

考题

一、判断题

1.人格的定义尚未统一。(√)2.人格是一种动力组织，这种组织内

隐于个体的身心系统内，决定个体的思想和行为。(√)

3.智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。(√)

4.斯腾是人格测验的先驱。(X)

5.荣格提出了特质理论。(X)

6.现代人通过养育子女完善自身人格。(√)

7.人格是稳定的动态组织，由多重因素综合形成。（√）

8.惩罚是形成行为规范的一种手段，属于负强化。（X）

9.自我意识不包括个体对自己躯体、性别、体型、容貌等方面的意识。

（X）

10.心理防御机制在大多数情况下是有意识运用的。（X）

11.霍兰德认为大多数人的人格都可以分为六种基本类型，即实际型、

研究型、艺术型、社会型、企业型和宗教型。（X）

12.大脑结构与人的意识状态并不完全同构。（√）13.根据交互作用

分析理论，成人态的态度是客观和理性。（√）

14.弗洛伊德研究提出了本能需要的转化替代规律。（√）

15.中国素有“养儿防老”之说，当夫妻产生了矛盾或误解，彼此难

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以调和时，长大的子女的疏导有时可以发挥奇妙的作用。（√）

16.根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的。（X）

17.根据交互作用分析理论，父母态的态度是权威和教诲式的。（√）

二、单选题

1.弗洛伊德的“自我”依据（C）活动。

A快乐原则B理想原则C现实原则D社会原则

2.提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是

（C）。

A群体动力学理论B社会学习理论C交互作用分析理论D来访者

中心理论

3.人格流派不包括（B）。

A精神分析B认知失调C行为主义D人本主义

4.弗洛伊德认为本我（A）。

A根据快乐原则行事B遵循现实原则C按照道德原则D无原则活

动

5.阿德勒认为（D）是人类个体的主要动机。

A生活风格B保持自卑C社会热情D寻求优越

6.特性—因素论源于（A）。

A19世纪的官能心理学研究

B差异心理学思想

C需要层次论的出现

D社会学论的研究

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7.粘液质的个体不合适做（C）。

A需要细心及持久力的工作

B稳重细致的工作

C变化多端的工作

D要求能当机立断的工作

8.提出群因素说的学者是（B）

A斯皮尔曼B瑟斯顿C桑代克D吉尔福特

9.最早编制科学水平的人格测验是（C）

A荣格B高尔顿

C武德沃斯D克瑞普林

10.依据艾里克森的人生发展理论，青年期要解

决的课题是（D）

A繁殖对停滞B同一性对角色混乱C信任对不信任D亲密对孤独

11.提出“观察学习”和“模仿”的是“（B）

A群体动力学理论

B社会学习理论

C