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人教版英语八年级下册Unit2_SectionB(2a-2e)教案--第1页
整理文本
Unit2SectionB（2a-2e）名师教案
课型4ReadingandLearning(SectionB2a-2e)
1.0TeachingAnalysis教情分析
1.1Teachingobjectives教学目标
1.1.1Languagetargets语言目标
1.1.1.1KeyWordsandChunks
1.1.1.1.1Forapplying:letter,Miss,setup,disabled,makeadifferenceto,
blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,
training,kindness,clever,understand,change
1.1.1.1.2Forcomprehending:
1.1.1.2SentenceStructures
1)I’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.
2)YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.
3)Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?
4)Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.
5)ShetalkedtoAnimalHelpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.
6)Shealsothoughtadogmightcheermeup.
7)IloveanimalsandIwasexcitedabouttheideaofhavingadog.
8)Inwhatotherwaysdoyouthinkdogsareabletohelppeople？
1.1.1.3GrammarFocus
1)I’llsendyouaphotoofhimifyoulike,andIcouldshowyouhowhe
helpsme.(ifyoulike是条件状语从句，意为“如果你喜欢”；howhehelps
.
人教版英语八年级下册Unit2_SectionB(2a-2e)教案--第1页
人教版英语八年级下册Unit2_SectionB(2a-2e)教案--第2页
整理文本
me是宾语从句，意为“他如何帮助我”)
2)I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeople
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