专题07 语言文字运用抢分法宝（补写语句）原卷版.docxVIP

专题07语言文字运用抢分法宝（补写语句）

句间关系

语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折），因果关系（上为因，一般要求补写果）、解说关系、递进关系（填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、并列关系、承接关系、假设关系、对比关系等。句子之间往往有一些标志词。

关系类型

标志词

示例

转折关系

但/然而

听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，无论暴露时间长短，均会产生永久性听力损害。

因果关系

因为/所以/究其原因，就是/因此/是因为/以致

食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能直接吸收利用，因为它、它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能被吸收利用。

解说关系

比如/以,,,,,,,为例

更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，比如有一种牵牛花清晨是分红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。

递进关系

不仅/而且/不仅仅.....甚至.

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、被类型的形成，改变着地表形态，而且还影响着人类的活动。

并列关系

并非....../既然......又/还/也是/还能

进化史上最早出现的根，作用并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根。

承接关系

就/从

人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙想要变成什么颜色，就可以变成什么颜色。其实，事实并非如此。

假设关系

倘若/如果/即使......仍然

任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，记忆里已经开始衰退，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。

补写类型

总起句补写

所谓总起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，补写的句子只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

总结句补写

所谓总结句，就是指整个语段或语段中某一个层次内容做出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”等提示性语言。总结句的补写，有的是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。尤其是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

过渡句补写

所谓过渡句，就是承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。对过渡句的补写，要注意内容上的前后关联，结构上的承前启后，恰当地使用表各种关系的连词和关联词。

开展句补写

所谓展开句，就是对一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，再写的句子就是展开句。展开句的补写首先要明确陈述对象，即写什么，根据“瞻前顾后”的原则，在上下文找出陈述对象，然后根据“瞻前顾后”的原则揣测出陈述内容，即陈述对象的推导：一是根据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关语句、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式，做到形式上接得上。

补写语句

（2023全国1卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

阅读下面的文字，完成下面小题。

日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸A，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。

有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。

网络时代，我们没有办法也没有必要B，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（2023全国2卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，①。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机②？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳