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现代信息技术在幼儿园数学活动中的应用

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王宏伟

摘要：众所周知，数学知识在我们的日常生活中运用的极为广泛，因而，数学的作用十分重要。由此，在学校教育中，怎样有效率地提高学生们的数学能力，有效率地提升学生们对数学这门学科重要性的认识，是如今教育工作者们需要深入思考的问题。当今社会，在幼儿园教学中，已经将数学作为一项重要教学内容，而越来越发达的信息技术也成为了幼儿园数学教学的技术支持。但是，即使有了先进的教学技术，幼儿园的数学教学效率仍然未得到很大的提高。本论文将深入分析目前幼儿园实际教学活动中存在的一系列问题，分析信息技术在幼儿园实际数学教学中应用的重要性。希望能够促进信息技术在幼儿园数学教学中的应用并有效地提高幼儿园数学教学水平以及教学质量。

关键词：现代信息技术幼儿园教育数学教学应用

：G61：A：1003-9082（2017）12-0-01

幼儿园教学是学前教育的重要内容，因此，幼儿园数学教育需要老师们竭尽全力使孩子们对日常生活中与数学相关的知识产生好奇与兴趣，从而在孩子们心中搭建起基础的数学概念模型，与此同时，还需要引导孩子们学会运用简单的解答方法解决生活中简单的数学问题。在这个教学过程中，有利于培养孩子们对数学学习的兴趣，教会孩子们观察日常生活中的数学知识。而利用现代信息技术进行教学，往往能够让孩子们能够更直观地学习数学，从而对数学学习产生兴趣，为小学数学学习打下坚实的基础。

一、如今幼儿园实际教学活动中存在的问题

在幼儿园教学中，孩子们缺乏对学习的认识，因此，教师们在幼儿园教学中占有重要地位。从教师的角度来看，目前幼儿园实际教学中主要存在四个问题。第一，有的老师对相关数学定义把握度不够。经过调查发现，在幼儿园实际数学教学过程中，有的老师对相关的数学定义理解度不够，例如，将“部分与整体”和“一与许多”弄混。可以发现，在幼儿园实际数学教学中，老师们对相关定义概念模糊，往往利用经验开展教学活动，使孩子们学习到的定义概念有偏差错误，这将对孩子们后续的数学学习产生不利影响。第二，有的老师不能够准确的把握孩子们的思维模式。孩子们学习数学，必须是一个由浅入深的长期学习过程，不可能是几次的教学训练就能够学会的，有的幼儿园老师们忽略了这一点，对孩子们学习数学是不利的。第三，有的老师教学用语不够科学严谨。老师的各项行为会在潜移默化中影响到孩子们，而老师们的语言是传达知识的直接手段，因此，老师们的教学语言对孩子们的学习有着非常直接的影响，所以，老师们需要在教学过程中，力求语言严谨。但是，很多幼儿园老师们往往忽视了这一问题，在教学过程中，语言的表达缺乏基本的逻辑性，表达不够严谨。第四，有的老师对待教案不够认真。在进行备课时，有的老师会根据自己以往的教学经验修改教案，但是很多时候，修改后的教案发生了很大的变化，更加不利于教学。因此，为了提高孩子们学习数学的效率，老师们应该更加认真严谨地对待教案。

二、在幼儿园数学教学中运用现代信息技术的重要性

1运用现代信息技术进行幼儿园数学教学有利于重难点的教学

孩子们在接受新知识的时候，总会遇到难以理解，不好掌握的知识点，这也是老师们教学的重难点。而运用现代信息技术进行教学，不但能够方便地获取知识，而且可以长时间的保存知识。因此，在合适的时机利用现代信息技术帮助教学的开展，可以将相关知识的重难点进行综合分析，将易混易错知识点加以比较区分，使孩子们对相关知识能够加深理解，更好掌握，從而提高孩子们的学习质量。

2运用现代信息技术开展幼儿园数学教学活动有助于激发孩子们的学习兴趣

有了学习兴趣，孩子们才能够更加认真，专注地投入到学习中来。激发了孩子们的学习兴趣，使孩子们产生学习动力，在不知不觉中提高他们的学习专注力，促进他们主动学习，让他们积极探索思考相关知识问题的答案，从而提高学习效率，提高学习质量。而运用现代信息技术手段实施幼儿园数学教学，能够使教学更加生动形象，现代信息技术能够丰富教学内容的展示形式，，使教学内容表现形式更加丰富多彩，这有利于吸引孩子们提高学习专注力，刺激孩子们的视觉，听觉等一系列感官的感觉，为孩子们提供了一个生动，形象的学习平台，能够激发孩子们的兴趣，，促进孩子们积极主动学习。

3运用现代信息技术开展幼儿园数学教学有利于促进师生之间的良性互动

在幼儿园数学教学过程中，如果仅仅由老师主导教学，孩子们被动地跟随老师们的教学步伐，这样容易使孩子们丧失学习的主动性。而利用现代信息技术，则完全可以避免这样的情况发生。利用现代信息技术，能够把孩子们内心的真实想法直观地表现出来，让教学内容与孩子们的内心想法产生直接的碰撞与交流。事实上，幼儿园的孩子们，因年龄，思维，语言等能力的限制，往往无法直接准确的表达出来，而老师们利用现代信息技术开展数学教学则可以避免这些