2024年学校德育工作总结样本（二篇）.docxVIP

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2024年学校德育工作总结样本

为确保班主任工作的高效运行，定期召开班主任研讨会，共同探讨并制定学校德育工作的有效策略，明确每月的工作重点和专题教育活动。同时，及时反馈并妥善处理班级中出现的问题，不断优化班主任的岗位职责、工作条例、考核及奖励制度。实施班主任工作的月度检查，强化过程化管理，将班主任的工作实绩作为其晋升、评优和津贴发放的重要依据。

3、构建三元一体的教育网络，我们重视社会、家庭与学校的协同作用，积极构建社区、家庭和学校德育工作网络。通过校报每两周发布一次，及时传递学校的核心工作、主要活动、教育成果，为学生和家长提供交流平台，以促进家庭教育与学校教育的默契配合。

4、强化对后进生的管理，我们注重对品行偏差学生的教育转化工作。各班级结合实际情况，制定个性化的帮教措施，建立帮教档案，记录帮教情况，力求以关爱和耐心去引导他们，尽早预防和解决潜在问题。德育处通过一对一的个别谈话，全面了解并帮助问题学生，对校内的后进生和特殊家庭子女进行摸底，落实结对帮教措施，增强教育转化的使命感。

二、深化行为规范训练，塑造学生良好形象本学期，我们持续加强行为规范的养成教育。

1、我们对学生的学习习惯、纪律遵守、文明礼仪、劳动卫生习惯进行系统训练和教育，开展以诚信为主题的实践活动，让学生在日常生活中践行诚信。

2、我们进一步完善和落实行为规范的检查、评比和量化制度。制定详细的评分标准，规范评比版面设计，确保卫生、课桌椅排列、眼保健操、自行车停放、标志佩戴、纪律情况等各项检查的落实。通过日常检查、突击检查和定期检查相结合的方式，确保行为规范的执行。

3、充分发挥值日生、班级干部和校内少先队的监督作用，确保公平公正的值日工作。一学期以来，各部门表现出高度的责任感，值日工作运行良好。

4、我们定期评选流动红旗班和行为规范示范班，以此表彰优秀班级，激发班级间的良性竞争，同时将评比结果与班主任的量化考核直接挂钩，有效提升了班主任的工作积极性。

5、学校新颁布了家庭礼仪和学校礼仪常规，并对评价标准进行细化，家庭礼仪由家长负责，学校礼仪由班主任负责。将这两项礼仪的评价结果与学生的思想品德考试成绩相结合，以全面评估学生的思想品德表现。通过行为规范教育，我们致力于培养学生的文明礼仪和良好的卫生习惯，以提升全校的行为规范水平。

四、加强法制教育工作，我们指定特定月份为法制宣传月，组织全校学生观看法制教育视频，增强法制观念。此外，我们邀请了县法制宣传员为学生做《做知法懂法守法的好少年》法制报告会，取得了显著的教育效果。

五、其他工作概述：

1、家庭教育工作取得显著成效，本学期成功召开了全校学生家长会，家长出席率超过特定比例。校领导在会上分享了家庭教育的实例，班主任精心准备，主题鲜明，家长会的召开加强了家校联系，增进了家长与教师的沟通。

2、我们重视健康和环境教育，本学期校园环境得到改善，学生更加爱护校园环境，积极参与垃圾分类，保持校园整洁。同时，学生能够遵守交通规则，正确过马路，保持良好的交通行为习惯。

3、在交通安全教育方面，学生能够自然排队进入校园，放学时在小组长的组织下有序离校，遵守交通信号灯，不横穿马路，展现出良好的交通文明素养。

总结本学期的工作，学校德育工作取得了显著的成效，但仍有提升空间。一些问题如学生的行为习惯、个别问题学生的管理以及班级间的不平衡问题需要我们持续关注并寻求解决方案。我们将以此为动力，不断改进，以期在新的学期中取得更大的进步。

2024年学校德育工作总结样本（二）

一、深化德育队伍建设，构建和谐师生关系

1.加强学习型班主任团队建设，提升班主任专业素养。以常规管理为核心，强化落实与考核，完善评价机制。依托专业建设，融合各方资源，打造班级特色。完善班主任导师制度，促进年轻班主任在实践中积累经验，优化管理方式。推行“四个一”活动，包括公开主题班会、德育案例撰写等。

2.实现教师与学生联系的常态化、制度化，建立学生成长档案。全体教师应秉持“既育人又教书”的理念，关注学生心灵与生活，构建师生间的深厚情谊。本学期将严格执行教室家访、师生谈话等制度，确保每位学生得到辅导，德育处、年级部将进行定期与不定期的检查。

3.德育处、年级部、团委成员应发挥表率作用，通过总结交流与常规检查，深入班级与学生，切实履行导航引领职责。

二、加强学生干部队伍建设，丰富德育内涵

1.以“文明、规范”为准则，完善团委、学生会干部的培训、考核与评价机制，吸引优秀学生加入学生干部队伍，在教师指导下，提升学生干部的活力和创新力。

2.强化班级干部培训，班级管理成功与否关键在于班干部队伍的建设。本学期将通过多次会议、培训等方式，提升班干部的素质与能力。

3.加强学生社团建设，组织专题与系列活动，拓展育人功能，营造积极向上的校