湘教版劳动实践二年级上册第二单元项目一第3课《系红领巾》课件.pptx

第五课时

整理与收纳

系红领巾（湘教版）二年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过学习系红领巾，能够理解劳动的重要性，尊重每一种劳动形式，认识到劳动是创造美好生活的基础。0102通过学习系红领巾，培养动手能力、手工技能，通过思考和尝试，解决系红领巾过程中遇见的问题。03通过学习佩戴红领巾，可以培养良好的劳动习惯，养成关注细节的良好品质，增强自信心，认识到自己的能力和价值。04劳动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念在学习和实践系红领巾的过程中，需要耐心和细致，在这个过程中能够体会到勤奋努力的重要性，并培养积极向上的劳动精神。

新知导入红领巾是少先队员的重要标志，学会系红领巾是少先队员必须掌握的一项技能。任务3系红领巾

新知导入世界上第一根红领巾是什么时候的呢？1925年11月7日，在红颈带和红领巾授予仪式上，陈延年给龙业鼐戴上了红领巾。这是中国的第一条红领巾。

新知导入

探究新知学一学边做边学认识红领巾红领巾是中国少年先锋队的标志，代表红旗的一角，是革命先辈用鲜血染红的。其形状为等腰三角形。

探究新知学一学边做边学认识红领巾什么时候应该佩戴红领巾?1、参加少先队活动时。2、参加学校组织的重大活动时。3、参加升国旗仪式时。

探究新知学一学边学边做系法口诀领巾披上肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽右尖。

小贴士问题1：我的红领巾经常歪向一边，自己注意不到。解决办法：检查红领巾的佩戴方法，确保红领巾的两端长度相同。戴红领巾时常见的问题

小贴士问题2：我佩戴的红领巾总是皱巴巴的。解决办法：佩戴和取下红领巾时要轻拿轻放，避免用力拉扯。戴红领巾时常见的问题

探究新知做一做实践体验（1）把红领巾的长边进行折叠，使它变成小三角形。体验场

探究新知做一做体验场（2）先将红领巾披在肩上，大角对准背心，大角对准背心，右角在左角下面，两角交叉。（3）将右角经过左角前边拉到右边，左角不动。

探究新知做一做体验场（4）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。（5）将右角从此圈中拉出，抽紧。

小贴士作为一名光荣的少先队员，爱护红领巾，从我做起。红领巾需要时刻保持干净。在清洗时，可以先把红领巾放在温水中浸泡十分钟，这样不仅可以让布料更柔软，而且更容易洗干净。还可以加点醋，去除汗味，以防褪色。温馨小贴士

小贴士佩戴红领巾时不要一直用手捋，容易捋坏。红领巾不佩戴时，需叠放好，不可随意乱丢。温馨小贴士

探究新知说一说体验场他们的红领巾都系好了吗?说说你的理由。

探究新知说一说体验场小美的红领巾没有系好，她把红领巾戴反了，三角形应该在背后。小杰的红领巾也系错了，他把红领巾戴歪了，应该戴在胸前。

探究新知拓展乐园穿带有纽扣的衣服学一学有的衣服是带有纽扣的，怎样穿带有纽扣的衣服呢?

探究新知拓展乐园学一学（1）把衣服披在身后。（2）将两只手分别伸进袖子里。

探究新知拓展乐园学一学（3）找到第一粒扣子，将其扣进与之对应的第一个扣眼里。（4）再找到第二粒扣子，将其扣进与之对应的第二个扣眼里。

探究新知拓展乐园学一学（5）按顺序把扣子一粒粒扣好翻好领子，整理好衣服。

小贴士要注意从第一粒扣子开始扣。每一粒扣子都对应着一个扣眼，扣子和扣眼的位置是一一对应的。温馨小贴士

探究新知素养宝库学一学小学生的穿衣礼仪着装要与学生身份、校园的环境和氛围相符，应着力展现学生的自然美、健康美和朝气蓬勃的精神面貌，不可穿奇装异服，也不可一味攀比，追求名牌。

探究新知素养宝库学一学在不同的场合要选择穿不同的服装，如上体育课时，要穿运动服和运动鞋；到烈士陵园等严肃庄重的场合时，着装应注意颜色不要太鲜艳，款式不能太随意；在参加节日活动时，可选择色彩鲜艳的衣服增添喜庆气氛…….无论穿什么衣服，都要保持干净、整洁。

探究新知展评舞台劳动素养评价表评价项目评价要求自己评价同学评价老师评价家长评价劳动观念懂得劳动创造。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆美好生活。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动能力会穿带有拉链、纽扣的衣服。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动素养评价表填写说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。

探究新知评价项目评价要求自己评价同学评价老师评价家长评价劳动能力会系鞋带。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动习惯和品质每天早上自己佩戴红领巾。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每天自己穿衣服、系鞋带。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动精神自己的事情自己做。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动素养评价表填写说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定