灵活运用信息技术的新课程标准.docxVIP

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灵活运用信息技术的新课程标准

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河南开封●胡海义

《普通高中信息技术课程标准》指出：“信息技术课程必须以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力。”新课标着重突出了“信息的交流与处理、技术的设计与应用”方面的能力培养。信息技术作为一门技术性学科，教学的主要任务不仅是使学生掌握一定的操作技能和技巧，还要使学生具备一定的设计与应用方面的能力，从而提高和培养学生的信息素养，适应当今信息社会的发展要求。这不仅体现了新课标下信息技术教学改革的本质，也符合学生自身的发展特点。虽然信息技术教材是在新课标的指导下编写的，但没有一本教材完全符合新课标的要求，或多或少地存在一些瑕疵。要了解这些不足，并在教学中适当地加以弥补。

一、坚持必修教材中理论与实践相结合的思想，增强学生学习的兴趣

高中《信息技术基础》是新教材中的必修内容，与义务教育阶段的信息技术课程相衔接，以信息处理与交流为主线，重点提升学生的信息素养，提高学生对技术思想和方法的归纳总结能力，从而形成个性化发展。然而，很多东西总是事与愿违的，学生在九年义务教育阶段的信息技术知识并不牢固，有相当一部分学生在这方面几乎是一窍不通。由于学生的信息技术知识水平参差不齐，很多时