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共同体教育教学管理制度范文--第1页
共同体教育教学管理制度范文
第一章总则
第一条为加强学校教育教学管理，推动学校教育事业健康
发展，创建具有一定影响力的共同体教育品牌，根据相关法律法
规和教育部门的规定，制定本制度。
第二条本制度适用于学校的各级各类教学管理工作。
第三条学校教育教学管理工作应坚持以学生为中心，以提
高学生综合素质为核心，以促进学生全面发展为目标，以改进教
学质量和效果为手段，以活跃课堂教学为基础，尊重教育规律，
注重实效。
第四条学校教育教学管理应坚持团队合作原则，加强师资
队伍建设，优化课程设置，完善教育教学评价机制，提升教学质
量。
第五条学校教育教学管理应坚持信息化发展原则，建设和
完善教育信息化系统，提高信息化管理能力。
第六条学校教育教学管理应坚持科学研究原则，重视教研
活动，提高教师的教育教学水平和创新能力。
第七条学校教育教学管理应坚持改革创新原则，不断研究
和探索教育教学管理的新方法、新途径、新模式。
第八条学校教育教学管理应坚持服务社会原则，积极参与
社会活动，服务地方经济社会发展。
第二章教学管理机构
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第九条学校设立教务处、课程与教材研究中心、学科组等
教学管理机构，负责学校教学管理的组织、协调和指导工作。
第十条教务处是学校教学管理的核心机构，主要职责是：
组织、协调和指导全校各级各类教育教学工作；制定教育教学管
理政策和措施；组织开展师资培训和教师考核评价工作；指导和
推动教育教学科研活动；组织、协调和监督学校的教学评价工
作；负责教育教学信息化建设和管理。
第十一条课程与教材研究中心是学校教学管理的重要机
构，主要职责是：制定、修订和审核学校课程方案和教材使用计
划；研究和推广创新的教学方法和手段；组织和实施课程评价和
教材评价工作；开展教育教学研究和课程改革工作。
第十二条学科组是学校教学管理的基本单位，主要职责
是：组织和推动学科教学管理工作；制定和修订学科教学工作计
划和年度教学计划；组织和指导教师进行教育教学研究和教学反
思；组织和推动学科竞赛和科研活动。
第三章教师队伍管理
第十三条学校教师队伍的构成应符合教育局和教育部门的
规定，具备相应的学历、学位和教育教学能力。
第十四条学校应加强教师的培训和教学评价工作，提高教
师的教育教学水平和专业能力。
第十五条学校应建立健全教师任课制度，明确教师的教学
任务和责任。
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第十六条学校应建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教
学改革和科研活动。
第十七条学校应加强教师的学术道德和职业道德教育，提
高教师的教育教学职业素养。
第四章课程设置与教材使用
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