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听障学生人际交往能力培养研究的开题报告

开题报告

1.研究背景

随着人类社会的发展，社交交往成为人们日常生活中的必需品，而

人际交往能力更是影响个人生活和事业发展的重要因素。然而，听障学

生由于生理和心理原因，在人际交往的过程中存在一定的困难和障碍，

这不仅影响着他们的学业和职业发展，也影响着他们的生活质量。

2.研究目的与意义

本研究旨在探究听障学生人际交往的现状和存在的问题，分析其原

因，探索适合听障学生的人际交往能力培养方法，提升听障学生的人际

交往能力和生活质量，为听障学生的教育和社会融合做出贡献。

3.研究内容和方法

研究内容包括听障学生的人际交往现状研究、听障学生人际交往中

存在的困难和问题探究、听障学生人际交往能力培养方法研究等。

研究方法采用问卷调查、实地观察、访谈等多种研究方法，整合大

量的国内外文献资料，分析研究结果。

4.研究预期成果及创新性

研究预期成果包括：对听障学生人际交往现状、问题及其原因有更

为深入的了解；提出适合听障学生的人际交往能力培养方法，为听障学

生的人际交往问题提供一定的解决思路和方向；在听障学生人际交往领

域做出一定的创新，为听障学生的教育和社会融合做出贡献。

5.研究进度安排

本研究的进度安排如下：

第一阶段（1个月）：文献综述与研究设计；

第二阶段（3个月）：问卷调查、实地观察和访谈；

第三阶段（2个月）：数据分析和研究结果呈现；

第四阶段（1个月）：撰写论文及答辩准备。

6.参考文献

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