苏教版数学四年级上册6.1 可能性-课件.pptxVIP

苏教版数学四年级上册可能性情景导入探究新知课堂小结课后作业可能性课堂练习6

情景导入从口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪种颜色的球？

探究新知例1小组合作，从口袋里任意摸出一个球，摸后放回。一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。次数12345颜色黄黄黄红红

次数678910颜色黄黄黄红红小组合作，从口袋里任意摸出一个球，摸后放回。一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。

摸球活动中，你发现了什么？摸出的红球、黄球的次数不完全相同每次摸出的球的颜色不完全相同每个小组都既摸出了红球，也摸出了黄球每个球被摸到的机会是均等的。

试一试在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？因为口袋里只有红球，所以摸出的一定是红球。

试一试在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？所以不可能摸出红球。摸出的一定是黄球。确定性因为口袋里全是黄球，

把下面的扑克牌打乱次序反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？这4张扑克牌都有可能被摸到。红桃A红桃2红桃3红桃4例2

每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定。摸出的可能是红桃A，也可能是红桃2、红桃3或红桃4。

如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出一张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？红桃有3张，黑桃有1张，摸出红桃的可能性大。

每次摸出的结果记录：次数12345678910结果次数11121314151617181920结果次数21222324252627282930结果次数31323334353637383940结果

据统计摸到30次红桃和10次黑桃。所以摸到的红桃的可能性较大。

练一练从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？从哪个口袋里摸出红球的可能性大？有1个红球和2个黄球。有2个红球和2个绿球。没有红球只有3个黄球。可能摸到红球摸到红球可能性最大

课堂练习从下面的口袋里各任意摸出1个球，一定是黄球吗？你是怎么想的？有2个红球和3个黄球。有3个红球和2个蓝球。全部是黄球。因为全部是黄球所以一定能摸到黄球。

下面的转盘各转动50次，结果会怎样？你能用线连一连吗？指针经常落在白色区域指针偶尔落在白色区域指针落在两个区域的机会差不多

想一想，每次口袋里应放什么球？（1）任意摸出1个，不可能是绿球。（2）任意摸出1个，可能是绿球。（3）任意摸出1个，一定是绿球。只放红球放红球和绿球只放绿球

从下面的4张扑克牌中任意摸出1张，摸出的可能是哪张牌？摸到几的可能性最大？因为有2张6、1张8和1张10，所以摸到梅花6的可能性最大。摸到8和10的可能性相等吗？相等

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性。确定事件用“一定”“不可能”来描述；不确定事件用“可能”来描述。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业

伴你成长

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放