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初二年终总结6篇

初二年终总结篇1

班主任工作是艰难的，也是特别紧要的，在这学期的班主任工作中，总结了以下一些工作经验供班主任参考：

一、工作要有责任心

只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才略管理好班级。

二、工作要细心

只有细心的班主任，才略及时发现学生的点滴进步，及时予以称赞，让学生的进步得到确定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才略及时发觉学生的不良行为，及时予以批判教育，把不良苗头除去在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才略订立出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。

三、工作要有耐性

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点紧要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的变动，行为习惯的变动，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“长期战”。

四、加强班干部管理

班干部是班主任管理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有确定的威信；班干部就来源于班级，来源于学生群体，方便班级管理工作的打开，可以让班级管理工作更深入、更细致。班主任管理班干部的有效途径之一就是常常开班干部会议。

五、心态要端正

在班级管理工作中，难免会遇到一些烦心事、扎手事，如：家中的苦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，很多班主任可能会对学生失去信心，对自身的工作本领产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和老师。

一方面是由于现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不行能取得成功的。正如有些老师所说：“5+2=0”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在老师。

另一方面，老师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调整、释放，老师自身也可能产生某种心理疾病。假如老师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种哀痛。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任的心态确定端正。

六、关爱学生，敬重学生

“爱是教育的根本”，班主任要擅长接近孩子，体谅和关怀学生，多和他们闲谈，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关怀他们的。学生们信任你，爱好你，班级内的工作就很容易开展。

七、如何批判学生，怎样才略够令学生虚心接受批判？

第一招叫做：“退三进一”，每一个学生都有自身的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

八、如何营造良好的班级气氛？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并予以适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并予以适当的批判和教育。

总之，班主任工作的内容是多而杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地酷爱学生，酷爱班主任工作，在实践中不绝完善自身，形成系统科学的工作方法，是可以干的很出色的。

初二年终总结篇2

时间转瞬即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。本学期我兼任初二班级2班和5班的数学教学工作。八班级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了确定的效果。

1、备课深入细致

平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结经验教训。

2、重视课堂教学效果

针对八班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点，做到讲解清楚化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问