人教版七年级生物上册第二单元《第二课时 组织进一步构成器官》作业设计.pdfVIP

人教版七年级生物上册第二单元《第二课时组织进一步构成器官》作业设计--第1页

第二课时组织进一步构成器官

1.作业目标

（1）概述动物体的基本组织

（2）概述植物体的基本组织

（3）了解组织与器官之间的关系

2.作业内容

第一部分：必做题

基础层次

1．构成人体的几种基本组织中，具有运动、支持、保护、连接功能的是组

织；具有分泌功能的是组织；能产生并传导兴奋的是组织；具有收缩、

舒张功能的是组织。

2．在植物的根尖和芽中存在有分裂能力的是组织；植物体内起支持作用的

主要是组织；植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是根，内有组织，

可以输导水、无机盐和有机物；番茄用开水烫过以后，表皮可以撕下来，这层表

皮属于组织；番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，主要由组织构成。

3．人体的四大组织是上皮组织、组织、组织和

组织。植物体的五大组织是组织、组织、组

织、组织和营养组织。

4．不同的按一定的顺序聚集在一起，共同完成一定的就

形成了器官。

巩固层次

5．下列各项，属于组织这一结构层次的是（）

A．心脏B．血液C．神经元D．受精卵

6．血液具有运输氧气和养料、二氧化碳等废物的功能，据此判断血液属于哪种

组织（）

A．营养组织B．输导组织C．结缔组织D．上皮组织

7．人体四种基本组织中，具有保护作用的是

A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织

8．鲜葡萄中的黄酮类物质，能“清洗”血液，防止胆固醇的形成。美味可口的

葡萄果肉属于

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A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．机械组织

9．以番茄植株为材料观察植物组织，其中为输导组织的是（）

A．B．C．D．

10．黄帝内经之五脏，即心、肝、脾、肺、肾，他们各司其职，又相互影响，相

互依存。呵护五脏，让我们保持健康，远离疾病。其中心脏为五脏之主，根据所

学知识判断人体的心脏含有的组织是（）

A．上皮、结缔、神经、肌肉B．机械、营养、肌肉、结缔

C．保护、营养、上皮、神经D．肌肉、分生、输导、保护

11．水蜜桃外果皮坚韧，中果皮味甜，内果皮常粘有筋络。这表明水蜜桃果实中

有

A．保护组织、机