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北师大版语文一年级下册教案5篇

北师大版语文一年级下册教案5篇

恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是我给大家整理的北师大版语文一年级下册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

北师大版语文一年级下册教案1

《看花灯》

教学目标：

1、认识本课的生字，能用生字组词。

2、能流利有感情的朗读课文。

3、能说出课文中花灯的名字，能把自己见过的花灯讲给大家听，感受看花灯的欢乐。

教学重点：朗读课文，理解课文第二、三自然段。

教学难点：真正体会看花灯的欢乐。

一、激情导入：

在寒假期间我们度过了一个热闹而快乐的春节，在春节期间我们即可以放鞭炮又可以逛庙会看花灯，别提有多高兴了!

在元宵节有一个小同学也看到了各式各样特别的花灯，你们愿意和他一起去看看吗?

板书课题：看花灯

学生齐读课题

过渡：为了更好的理解课文我们首先要把课文读熟。

二、指导朗读

(一)初读课文

1、读熟课文，不认识的字拼拼音。

要求：①不丢字，不多字，读准字音，不读错字。在哪里遇到困难可向别人请教(包括老师和同学)。

②在课文中圈出课后生字，认真地读一读。

出示生字卡片指名认读。

谁愿意第一个把课文读给大家听?指名朗读。

2、同学们已经把课文读熟了，下面请同学们再读课文，要求：把语句读连贯通顺，画出不好读或读不好的句子。准备在课中教时加强注意，同时标出自然段。

师对个别学困生进行指导。

3、分自然段检查朗读。

(二)细读课文，体会花灯之美。

1、自由读第一自然段，你知道了什么?

估计：我和妈妈去看花灯。

对策：什么时间谁去干什么?

过渡：我和妈妈看到了怎样的情景呢?

2、指名读第2自然段，通过他的朗读你知道了什么?

估计：花灯很多。

对策：从那可以看出花灯很多?

(墙上、树上、栏杆上都挂满了各式各样的花灯。)

教师：如果你看到这么多花灯心情会怎样?

估计：惊喜、高兴……

对策：那你就把这种心情用朗读的形式表达出来。

谁愿读给大家听?指导读好轻声

你能用书中的一个问来形容吗?(灯的世界)

结合自己的实际体会“灯的世界”

过渡：正月十五的大街上挂满了各式各样的花灯，整条街成了灯的世界。这么多的花灯到底都什么样呢?

3、读第3自然段用“——”画出花灯的样子。

选一个自己喜欢的花灯读给同桌听，读完后说一说你为什么喜欢这种花灯。

指名读，说一说你为什么喜欢这个花灯(指6、7名学生读)

指导朗读，想象花灯的样子做出动作体会形态的逼真。

你还见过哪些花灯，谁愿意介绍给大家。

三、试背课文

选第2、3节自己喜欢的内容记一记、背一背

通读全文，体会花灯之美。自己设计一种美丽的花灯画一画。

比一比看设计的花灯最漂亮。

北师大版语文一年级下册教案2

《一寸光阴一寸金》

(一)激趣导入，揭示课题

猜谜语：

看不见，摸不着，跑得快，没有脚。

一去永远不回头，千金万金买不到。

(二)初读儿歌，读准字音

1、自由练习读

①小声读

②同桌互读

2、检查朗读

①指名读

②去掉拼音读

③读儿歌

3、脱离语境读词语

①定位认读

一寸光阴一寸金，

寸金难买寸光阴。

不让岁月空度过，

分分秒秒要抓紧。

②移位认读

金寸阴岁分秒光买

③抽读本课生字卡

④换语境识字

◆时间一分一秒的流逝，用多少金钱都买不回来。

◆光阴似箭，年岁不断增长。我们要抓紧时间学习。

◆做人要讲诚信，失去诚信将寸步难行。

◆要想做好这件事，难度很大。

4、生字回文，再读巩固

(三)拓展延伸，丰富认知

1、拓展延伸，训练表达

◆光阴好比河中水，只能流去不流回。

◆莫等闲，白了少年头，空悲切。

◆人生一世，如驹过隙。光阴似箭，日月如梭。

◆莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。

◆枯木逢春犹再发，人无两度再少年。

◆《劝学》

南宋朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

2、拓展短文，丰富认知

《小河流过我门前》

小河流过我门前，我请小河玩一玩，

小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。

小河流过我门前，我请小河站一站，

小河摇头不答应