第三单元 角的度量（同步练习）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

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第三单元角的度量（同步练习）-2024-2025学年四年级上册数学（人教版）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．用一副三角板不能拼出（????）的角。

A．25度 B．75度 C．105度 D．135度

2．3时整，时针和分针所夹的较小角是（????）．

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角

3．从12时整到2时整，时针绕中心点顺时针方向旋转了（????）。

A．30° B．60° C．90° D．20°

4．把一个钝角分成两个角，这两个角可能是（????）。

A．2个锐角 B．2个直角 C．2个钝角 D．1个钝角1个直角

5．图中的角是（）

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角

6．用一副三角尺不可以拼出来的度数是（????）。

A．15° B．95° C．105° D．150°

7．在测量角时，角的顶点要和量角器的（????）重合。

A．中心点 B．中间 C．0刻度线 D．内圈

8．下列说法错误的是（????）。

A．一条线段长6厘米 B．从3：00到3：15，分针转动了90°

C．大于90°的角一定是钝角 D．两个钝角不可能拼成一个平角

二、填空题

9．钟面上9时整。分针与时针所组成的角是()角；6时整，分针与时针成()角，是()°。

10．如图所示，∠1＝30o，那么∠2＝()度，∠4＝()度。

11．数一数下图中各有几个角。

()个??????????????()个????????????????()个

12．用一副三角板拼成如下图的一个角，这个角是()°，是()角。

13．一个角的两边成直线，这个角是()角，是()°。

14．量出下列图形中各个角的度数.

15．3时整，时针与分针之间的较小角成()度角，它是一个()角；8时整，时针与分针之间的较小角成()度角，它是一个()角。

16．图中有()个锐角，()个直角，()个钝角。

三、判断题

17．锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于90度。()

18．把一个15°角放在放大10倍的放大镜下，这个角就变为30°。()

19．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小都是1。()

20．佳佳说：“我能用一副三角尺画出135°的角。”()

21．经过一点可以画一条直线，经过两点可以画两条直线。()

22．角的两条边是两条直线。()

23．直线和射线都可以向两边无限延伸。()

四、解答题

24．折纸艺术起源于中国，折纸不仅具有极高的艺术性，还可以启发人们的创造力和逻辑思维，促进手脑的协调。小明用一张长方形纸折一个正方形，如图所示，求∠1的度数。

25．求下面∠1和∠2各是多少度？

26．一个正方形有4个直角，6个无重叠的正方形共有多少个直角？

27．三条直线相交，最多有多少个交点？四条直线相交，最多有多少个交点？你能自己寻找规律，发现10条直线相交最多有多少个交点吗？（提示：先认真画，数出交点数，再仔细观察，寻找规律．）

28．将一张正方形纸沿线段AB折叠后如图所示，如果∠1＝20°，那么∠2是多少度？如果∠2＝20°，那么∠1是多少度？

29．钟面上整点时分针和时针所组成的角是120°，你知道现在可能是几时吗？

30．将一个30°的角放在5倍放大镜下，在放大镜下看到的这个角是多少度？

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参考答案：

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

A

B

B

A

A

B

A

C

1．A

【分析】一副三角板，其中一个三角板的角有30度、60度、90度，另一个等腰直角三角板的角有45度、90度，用它们进行拼组，即可解答。

【详解】A．用一副三角板不能拼出25度的角；

B．45＋30＝75（度），用一副三角板能拼出75度的角；

C．60＋45＝105（度），用一副三角板能拼出105度的角；

D．90＋45＝135（度），用一副三角板能拼出135度的角。

故答案为：A

【点睛】本