STEAM教育理念在初中跳绳教学中的应用研究与设计.docxVIP

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STEAM教育理念在初中跳绳教学中的应用研究与设计

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摘要：结合STEAM理念和跳绳运动的特点，从发展学生的创新能力以及综合能力的长远目标和创造学校特色教育要求出发，对跳绳课程做了大胆的改革与尝试，研究了跳绳运动以及其他学科如语文、数学、物理、美术、音乐、美术学科的特点并设计了跳绳与它们的相应的融合课程，希望借此以发展学生的创新能力、实践能力以及综合能力，为培养新世纪的综合型人才和复合型人才打基础。

关键词：STEAM教育理念；跳绳；发展；综合能力

STEAM教育最早与上个世纪兴起于美国，而我国则在2007年开始引入STEAM教育。STEAM教育理念的核心在于在于整合各学科知识，将学生置于真实的问题情境中，强调在问题解决的过程中展示学科间的整合，并以学生为中心，帮助学生整合所学知识并将综合运用，进而培养他们的创新能力、实践能力、合作意识以及综合运用能力。

1、实践研究背景

1.1当前的课程体系与现状的要求：我国中学教育课程的主要体系采用的是分科课程，教育缺乏整合性使得学生所学的知识处于高度碎片化状态，学生不理解知识间的关系，知识就不能综合运用，而缺乏现实和实践性，使得学生的知识在日常生活中长期处于“休眠”状态，随着学习的深入，学生的困惑也会越来越深，知识和学习对学生而言究竟有什么意义。我们体