浅析生活素材在初中物理教学中的应用1.docxVIP

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浅析生活素材在初中物理教学中的应用

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中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1672-3791（2017）06（c）-0194-02

随着基础课程改革的不断深化，学科教学更应注重生活与知识相结合。初中物理是一门以日常生活现象为素材作为教学内容的学科，因而为实现课堂教学与现实生活的有机联系，就应在教学实践中总结出一套有效的教学方法，将生活素材有效的运用到初中物理教学中去，从而提升课堂教学效果，实现教学目标。

就初中生而言，学习物理时间并不长，对物理现象多半会比较好奇，此时，教师若能调动其兴趣，学生势必会更积极地参与探究活动，整个课堂氛围也会更活跃。生活中，一个纸杯、一个鸡蛋、一个玩具、一块磁铁等均能变成物理实验的材料，用它们来开展物理实验，演示物理现象，让学生感到更亲切。让他们发现生活中处处都有物理，从而不再觉得物理理论不是那么抽象，遥不可及。进而树立学习物理的信心，主动参与物理课堂。

1利用“用的”将单薄的知识讲丰富

将单薄的知识讲丰富，能使学生在美的享受中拓宽视野。进而对物理产生浓厚的兴趣。

初学物理，在《声现象》讲述声音的传播时，就可以用家中的纸杯制作“土电话”――二个纸杯，底部穿孔，系上细线，拉直既可以通话。有趣且生动。同学们会乐意去完成它。在玩中学到