17《松鼠》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

17《松鼠》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文五年级上册《松鼠》教学设计

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习《松鼠》一文，使学生能够理解并运用文中出现的关键词语和句式，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析文中的比喻、拟人等修辞手法，培养学生独立思考、批判性思维和创新思维的能力。

3.审美创造与鉴赏：通过感悟文中对松鼠的描绘，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发学生的想象力和创造力。

4.文化传承与理解：通过学习《松鼠》一文，使学生了解和传承我国关于动物的传统文化，增强学生对民族文化的认同感。

5.价值观培育：通过学习松鼠的聪明、勤劳、善良等品质，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.词语理解：文中生僻词语的理解，如“驯良”“榛子”等。

2.句子理解：文中一些长句子的理解和翻译，如“松鼠喜欢在树枝上跳来跳去”等。

3.修辞手法：文中比喻、拟人等修辞手法的理解和运用。

难点：

1.文章主题：理解文章主题，体会作者对松鼠的喜爱和赞美之情。

2.写作技巧：学习作者通过细节描写表现松鼠特点的写作技巧。

解决办法：

1.对于重点词语和句子，可以通过查阅工具书、同桌讨论、教师讲解等方式帮助学生理解。

2.对于修辞手法，可以通过举例、对比、小组讨论等方式引导学生理解和运用。

3.对于文章主题和写作技巧，可以通过小组合作、讨论、教师引导等方式帮助学生把握。同时，可以设计相关的写作练习，让学生尝试运用所学技巧进行写作。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学光盘。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：《松鼠》文本电子版、相关视频资料、在线字典、教育平台资源。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作法、案例分析法、写作练习法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《松鼠》文本电子版和相关的视频资料，要求学生提前阅读和观看。

-设计预习问题：提出问题，如“松鼠有哪些生活习性？”“文章中用了哪些修辞手法来描写松鼠？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读课文，观看视频，理解文本内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于松鼠的短片，引出本课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，解释比喻和拟人等修辞手法的运用。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分享对松鼠的理解和感受。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握修辞手法的运用。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的写作练习，如写一段关于家中宠物的描述。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于动物的文学作品。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成写作练习，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文理解和写作技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。