信息技术与小学语文教学整合的意义及策略.docx

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信息技术与小学语文教学整合的意义及策略

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王永锋

摘要：随着我国教学体制改革进程的不断推进，新课程标准中为小学语文教学提出了新的要求，很多教学工作者在教学方法与模式上进行了一系列改革与创新，其中将信息技术与课堂教学相融合起到了非常有效的教学效果，其非常符合当今学生的心理特点，有利于激发学生在课堂上的兴趣，能够促进课堂教学质量实现新的突破。下面编者根据自己多年教学经验，从当前我国小学语文教学中存在的问题出发，简单阐释了信息技术与小学语文教学整合的重要意义，最后提出了一些建议与策略，希望能为相关教学工作者提供帮助。

关键词：信息技术;小学语文;教学整合;意义;策略

G623.2A1005-8877（2021）22-0125-02

【Abstract】Withthecontinuousadvancementofmycountrysteachingsystemreformprocess，thenewcurriculumstandardsputforwardnewrequirementsforelementaryschoolChineseteaching.Manyteachingworkershavecarriedoutaseriesofreformsandinnovationsinteachingmethodsandmodels，includinginformationtechnologyandTheintegrationofclassroomteachinghasplayedaveryeffectiveteachingeffect，whichisveryconsistentwiththepsychologicalcharacteristicsoftodaysstudents，isconducivetostimulatingstudentsinterestintheclassroom，andcanpromotethequalityofclassroomteachingtoachievenewbreakthroughs.Basedonhismanyyearsofteachingexperience，theeditorbelowbrieflyexplainedtheimportantsignificanceoftheintegrationofinformationtechnologyandelementaryschoolChineseteachingbasedonthecurrentproblemsinprimaryschoolChineseteachinginmycountry，andfinallyputforwardsomesuggestionsandstrategies，hopingtoproviderelevantteachingworkershelp.

【Keywords】Informationtechnology;ElementaryschoolChinese;Teachingintegration;Meaning;Strategy

小學属于学生打基础的重要阶段，也是开发学生心智并启发其思维的关键时期。语文属于小学阶段的基础性学科，在帮助学生积累知识储备，拓展学生视野以及培养学生良好的品德、人格等方面有着显著的作用与意义。传统的小学语文教学模式中存在一些问题，难以激发学生的学习主观能动性，已经不再适应当今学生的身心特点。教师们迫切希望找到一种新型教学方式来改变当前现状，以不断提升课堂教学质量。随着科学技术的不断发展，人们以及步入信息化时代，信息技术以其特有的优势对各行各业产生着巨大的影响，教育行业也不例外。而利用现代信息技术将知识内容以图片、声音、动画、视频等多种形式展示给学生，可以让学生从三维的视角产生更加形象、直观的理解。将信息技术与小学语文教学结合起来，能够为课堂教学工作提供更加广阔的发展空间。这是科技进步与时代发展的要求，同时也是对传统教学方式的一种改进及创新。

1.现阶段，我国小学语文教学中存在的问题

一方面，语文属于文科类学科范畴，很多内容以识记为主，对于学生的记忆、背诵能力有着一定的要求，学生在学习过程中难免会感到枯燥与乏味;另一方面，受应试教学理念的影响比较严重，很多教师还在沿用“灌输式”、“填鸭式”的教学方式，学生们只能被动接受学习，自身的主观能动性得不到发挥，久之也就逐渐失去了学习语文的欲望与动力。上述两点