1523D03018-国家质量技术基础概论-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《国家质量技术基础概论》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D03018

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

国家质量技术基础概论

IntroductionofNationalQualityandTechnologyFoundation

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

学科拓展课

先修课程

无

适用专业（类）

安全工程、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《国家质量技术基础概论》是学院所有专业的拓展必修课程，主要包括国家质量技术基础的概念、重要性、基本要素、历史演变、国内外发展现状等；我国目前对于国家质量技术基础建设的重视程度、政策方针、实施意见等；国家质量基础设施与日常生活的关系，如何落实与推进高等教育中的国家质量体系建设等。

（二）教学目标

本课程作为学院四个专业的一门公共课程，旨在引导学生对“国家质量基础设施”的知识体系具有宏观认识与理解，将建立与健全国家基础质量体系的意识，深入贯彻到计量技术、质量管理、安全检测、机械制造等相关课程的学习中去。

课程目标1：能够密切联系国家计量基准的建立与修正、量值传递、标定与校准等重要知识点，表达安全工程领域相关的复杂工程问题。

课程目标2：能够实时关注国家在计量、标准、检验检测和认证认可方面的实际需求与立项规划，识别其中的关键技术和参数。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

教学过程（达成途径）

1工程知识：具有安全工程特别是特种设备安全及检验检测所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够用于解决安全工程特别是特种设备安全及检验检测等相关领域的复杂工程问题；

1-1表述能力：能够将数学、自然科学知识以及工程知识用于表述安全工程领域特别是特种设备安全及检验检测等相关领域的复杂工程问题。

课程目标1：能够密切联系国家计量基准的建立与修正、量值传递、标定与校准等重要知识点，表达安全工程领域相关的复杂工程问题。

1、理论授课：讲述国家质量技术基础的发展史与现实意义，国家质量技术基础设施的概念与内涵、基本要素等，系统介绍整个国家质量体系的建设与发展方向，并结合本专业特色，对课程讲解的侧重点进行分类。

2、分组讨论：针对国家质量技术基础与安全工程专业间的关系，布置多种形式的讨论话题和作业，认识和理解国家质量技术基础与当前学习及未来职业规划间的关系。

2问题分析：能够应用数学、自然科学和安全工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析安全工程特别是特种设备安全及检验检测等相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论；

2-1识别能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断特种设备安全及检验检测等相关领域程复杂问题的关键环节和参数。

课程目标2：能够实时关注国家在计量、标准、检验检测和认证认可方面的实际需求与立项规划，识别其中的关键技术和参数。

四、教学方式与方法

根据新时代工科人才培养的专业化与综合性的基本要求，结合目标导向教育（Outcomebasededucation，简称OBE）的教育理念，本课程采用理论授课和分组讨论相结合的教学方式，具体方法：

（一）理论授课：通过讲述国家质量技术基础的发展史与现实意义，调动学生对于课程学习的积极性，以国家质量技术基础设施的概念与内涵、基本要素等作为基础，对整个国家质量体系的建设与发展方向进行系统性介绍，并结合本专业的特色，对课程讲解的侧重点进行分类，适应本专业学生的学习需求。

（二）分组讨论：针对国家质量技术基础与不同专业间的关系，布置多种形式的讨论话题和作业，引导学生结合所学专业特点、人生发展规划等，认识和理解国家质量技术基础与当前学习及未来职业规划间的关系，培养学生具有国家质量体系发展的宏观意识，将来做一名合格的质量技术人员或管理人员。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

国家质量基础设施的概念、现实意义、基本要素（计量、检验检测、标准、认证认可）、国内外现状、发展方向；国家政策与实施意见、行业现状调研分析、研究经验与具体措施；国家质量基础设施与高校教育体制间的关系。

（二）教学难点

国家质量基础设施中的基本要素（计量、标准、检验检测、认证认可）与安全工程专业的关系，如何将国家质量基础设施建设的意识深入到日常生活与学习，国家基础质量体系建设对个人职业规划发展的促进性作用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

课程绪论

引导学生对国家质量基础设施的概念具备感性认识，掌握国家质量基础的基本要素（计量、标准、检验检测、认证认可）。通过课