1523D03022-机械制造与材料成型技术实验-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-2

ADDINCNKISM.UserStyle《机械制造与材料成型技术实验》课程教学大纲

（实验课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D03022

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

（中文）机械制造与材料成型技术实验

（英文）ExperimentofMachineManufactureandMaterialFormingTechnology

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

学科基础课程/学科拓展课

适用专业（类）

安全工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《机械制造与材料成型技术实验》课程是本专业（类）的一门学科基础课程。

旨在培养学生的基本工程素质，提高分析问题和解决问题的能力以及实际动手操作能力，为进一步学习专业课程打好基础。本课程主要基于材料成型相关理论。本课程主要包括引弧、平敷焊、手弧焊焊接参数对焊缝成形的影响等实验项目。

（二）教学目标

通过本课程，让学生了解锻造焊接所用的设备、工具、材料、加工工艺和质量，了解有关的铸造、焊接工程术语，初步掌握各主要工种的基本操作技能。

课程目标1：加强对铸造焊接理论的理解，掌握科学的实验方法；培养学生操作的基本技能，锻炼和培养学生的动手能力；

课程目标2：培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力,使其具备初步开发设计能力，能够根据所查资料，了解铸造、焊接所用的设备、工具、材料、加工工艺和质量，了解有关的铸造、焊接工程术语，初步掌握各主要工种的基本操作技能。

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

教学过程（达成途径）

4研究：能够基于安全工程科学原理并采用科学方法对安全工程特别是特种设备安全领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析和解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-2能够根据特种设备安全领域对象特征，设计研究路线，制

定实验方案；

课程目标1：加强对铸造焊接理论的理解，掌握科学的实验方法；培养学生操作的基本技能，锻炼和培养学生的动手能力；

实验教学：使学生了解铸造、焊接工艺的典型工程实践场景。

4-2能够根据特种设备安全领域对象特征，设计研究路线，制

定实验方案；

课程目标2：培养学生观察问题、分析问题和独立解决问题的能力,使其具备初步开发设计能力，能够根据所查资料，了解铸造、焊接所用的设备、工具、材料、加工工艺和质量，了解有关的铸造、焊接工程术语，初步掌握各主要工种的基本操作技能。

实验教学：使学生了解铸造焊接所用的设备、工具、材料，初步掌握各主要工种的基本操作技能。

四、教学方式与方法

实际操作和虚拟仿真相结合。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

操作姿势焊接工艺参数的选择原则，焊接各主要参数对短路电弧稳定性的影响，成型工艺参数对铸件成型质量的影响规律。

（二）教学难点

焊接各主要参数对短路电弧稳定性的影响，成型工艺参数对铸件成型质量的影响规律。

六、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

引弧

引弧步骤

1

验证性

课程目标1，2

2

平敷焊

平敷焊焊接过程

2

验证性

课程目标1，2

3

平对接焊

平对接焊焊接过程

2

验证性

课程目标1，2

4

手弧焊焊接参数对焊缝成形的影响

变换参数焊接

2

设计性

课程目标1，2

5

大型钢结构多机器人协同焊接控制虚拟仿真实验

T型接头单机器人焊接控制、T型接头双机器人协同焊接控制、大型起重机箱梁多机器人协同焊接控制

4

设计性

课程目标1，2

6

压力铸造生产虚拟仿真综合实验

压铸车间导缆；；压铸模具结构；压铸模具安装调试；压铸成型铸件后处；压铸成型工艺综合分析

6

设计型

课程目标1，2

合计

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实验报告?实验作品

?其它：（填写具体考核方式）

（三）成绩评定：

总成绩=平时成绩=实验操作×30%＋实验报告×40%+实验预习×30%

1、平时成绩考核细则

序号

课程目标（能力）

考核点

考核方式

（其中一种或多种）

权重（%）

评分细则

1

课程目标1

掌握科学的实验方法；掌握操作铸造机器、焊机的基本技能。

预习提问，操作熟练程度、数据处理的正确性、完整性

50%

实验报告：实验操作×30%＋实验报告×40%+实验预习×30%

2

课程目标2

掌握铸造焊接所用的设备、工具、材料、加工工艺和质量，掌握有关的铸造焊接工程术语的能力，掌握各主要工种的基本操作技能。

预习提问，操作熟练程度、数据处理的正确性、完整性

50%

实验报告：实验操作×30%＋实验报告×40%+实验预习×30%

八、课程目标达