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统编版（2024新版）道德与法治七年级上册教学计划

一、指导思想

以培养学生的核心素养为导向，结合七年级学生身心发展特点,

通过道德与法治课程的教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和

价值观，增强学生的法律意识、道德观念和社会责任感，促进学生全

面发展。

二、学情分析

七年级学生刚进入初中，正处于身心发展的关键时期。他们开始

形成独立的思考能力和价值观念，但同时也面临适应新环境、建立

新的人际关系和自我认知的挑战。因此，在教学中需要注重引导学生

正确认识自我，学会与他人相处，培养良好的道德品质和行为习惯。

三、教材分析

本册教材《七年级道德与法治上册》共分为四个单元，分别为“少

年有梦”、“成长的时空”、“珍爱我们的生命”和“追求美好人生”。

教材内容贴近学生生活实际，注重理论与实践相结合，旨在通过一系

列的主题活动和案例分析，帮助学生理解道德与法治的基本概念和原

则，培养学生的道德情感和法治意识。

四、教学目标

L政治认同

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国家与社会的认同：通过“少年有梦”单元的学习，学生能够理解个人

梦想与国家发展、社会进步的紧密联系，增强对国家和社会的认同感和

归属感。

法治意识的培养：在“成长的时空”单元中，通过“和谐的师生关系”

和“友谊之树常青”等课程，引导学生认识到法治在维护人际关系和社

会秩序中的重要性，初步形成法治观念。

2.道德修养

个人品德修养：在“开启初中生活”和“做更好的自己”等课程中，鼓

励学生自我反思，提升自我认知，培养自尊、自信、自强的道德品质。

家庭美德教育：通过“幸福和睦的家庭”一课，让学生理解家庭的意义

和价值，学会感恩父母，培养家庭责任感和亲情观念。

3.法治观念

法律知识的学习：在“和谐的师生关系”和“在集体中成长”等课程中,

融入基本的法律知识，使学生了解法律在维护个人权益、调节社会关系

中的作用。

法治精神的培育：通过案例分析、角色扮演等活动，增强学生的法治

意识，学会用法律手段解决问题，维护自身和他人的合法权益。

4.健全人格

积极心态的培养：在“梦想始于当下”和“拥有积极的人生态度”等课

程中，引导学生树立积极向上的生活态度，勇于面对困难和挑战。

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情绪管理能力的提升：通过心理健康教育活动，帮助学生学会识别和管

理自己的情绪，培养情绪稳定性和自我调控能力。

5.责任意识

个人责任感的增强：在“做有梦想的少年”和“在劳动中创造人生

价值”等课程中，强调个人梦想与责任的关系，培养学生的责任感和使

命感。

社会责任的担当：通过“共建美好集体”和“在奉献中成就精彩人

生”等课程，引导学生认识到个人行为对社会的影响，培养社会责任感

和奉献精神。

五、教学重难点

重点：

•帮助学生正确认识自我，树立正确的梦想和目标。

•培养学生的法律意识和道德观念，了解并遵守社会规范。

难点：

•引导学生将道德与法治知识内化为自身的行为准则。

•培养学生处理复杂人际关系和应对社会问题的能力。

六、教学方法

L案例教学法：选取贴近学生生活的案例进行分析，帮助学生理解道德

与法治的实际应用。

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2.讨论交流法：组织学生进行小组讨论和全班交流，促进学生之间的互

动和思想碰撞。

3.角色扮演法：通过模拟真实场景和角色扮演，让学生亲身体验道德与

法治的实践过程。

4.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和参与度。

七、具体21周规划

第1-3周：第一单元“少年有梦”

•第1周：第一课《开启初中生活》，介绍初中生活特点，引导学生规

划初中生活。

•第2周：第二课《正确认识自我》，通过活动和讨论帮助学生认识自

己，树立自信。

・第3周：第三课《梦想始于当下》，引导学生树立梦想，理解梦想与

现实的关系。

第4-6周：第二单元“成长的时空”

•第4周：第四课《幸福和睦的家庭》，探讨家庭的意义，增进家庭情

感。

•第5周：第五课《和谐的师生关系》，学习如何与老师相处，珍惜师

生情谊。

•第6周：第六课《友谊之树常青》，理解友谊的真谛，学习交友