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美术教案一等奖漂亮的泡泡
1、美术教案一等奖美丽的泡泡
教学目标:
1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、外形等。
2、学会用油画棒画封闭的圆。
3、通过活动培育幼儿的审美力量,使幼儿体会活动的趣味性。
重点:通过观看、观赏让幼儿了解泡泡的特征。
难点:熬炼幼儿小手肌肉的掌握力量,画封闭的圆。
教学预备:
——阅历预备:带着幼儿玩吹泡泡、学跳律动《我爱洗澡》
——物质预备:吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学PPT、《我爱洗澡》视频’、圆形玩具、水粉颜料(用抹布本蘸好)
教学过程:
1、情境导入
——播放《我爱洗澡》视频,幼儿律动。
——提问:洗澡时我们我们搓啊搓出了很多什么东西?
2、教师吹泡泡,幼儿观看
——提问:你们看到了什么样的泡泡?是什么外形?都有哪些颜色?还有的是什么样的?
——3嬉戏:吹泡泡
——这么美丽的泡泡我们再来看看玩一玩吧!
——提问:你们用手抓到泡泡了吗?为什么?
——教师把泡泡吹在托盘里,让幼儿认真观看泡泡的门有没有关好?用手戳一戳,泡泡破了会怎么样呢?
3、表演嬉戏:戳泡泡
——教师用手变成一个圆,另一个教师去戳,另一个教师做泡泡破了的样子。——幼儿也嬉戏一次。
4、小结:你看,泡泡都圆圆的,关好门的,没有关好门的泡泡就破了。泡泡是五颜六色的,有一串串的、手拉手的`,有大的,也有小的,真的美丽极了。让我
们一起来把泡泡画下来吧。
5、幼儿自由作画
——要求:画画时留意洁净,不把桌子和身上画起来
——分发材料:炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。
——幼儿自由选择炫彩棒作画,教师一旁引导。
6、评价总结
——把幼儿作品快速展现在黑板上,请大家观赏
——请幼儿介绍自己的作品
提问:你的泡泡是什么样子的,有关好门吗?还有什么样子的泡泡没有画出来呢?
——小朋友画的泡泡有大有小,颜色是五颜六色、有手拉手的,一串串像葡萄似的泡泡,真的是美极了!我们一起去外面吹泡泡吧!
2、美术教案一等奖美丽的泡泡
一、课题的生成:
本次活动的主题是“设计娃娃”,这是一个来源于幼儿生活的美术活动:美丽的娃娃。
来源一:活动区角中,让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料,课余活动中,发觉有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服,幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中,娃娃是他们最熟识、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃,家里都有各种各样的娃娃。
来源二:手工是幼儿非常喜爱的活动,在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和胜利感;各种瓶子在我们的生活中,随处可见,做成娃娃当装饰品,简便又美观,准时感受制作活动带来的胜利和喜悦,符合幼儿思维直观现象的心理特点。对于制作娃娃幼儿特别想亲身体验,本次活动来源于幼儿的生活阅历,抓住幼儿爱仿照的特点,满意幼儿的愿望。因此,选择这个主题内容。
二、课题的实施:
(一)活动重点、难点:
1、重点:引导幼儿利用各种材料制作娃娃,感受活动的乐趣。
2、难点:制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
(二)活动目标:
1、培育幼儿自制玩具的兴趣,在活动中体验胜利的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。3、进展幼儿的制造性思维和动手制作力量。
(三)活动预备:
1、教师的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五个,半成品一个。
2、幼儿用的材料:双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)
(四)活动过程:创设环境,激发兴趣:进入“小熊商店”,引导幼儿自由观赏娃娃,鼓舞幼儿积极参加观看,争论,发觉娃娃的美丽和不同之处。
1、师:小熊开了一家娃娃商店,店里有美丽的娃娃。看看,这些娃娃有什么不同?(幼儿自由争论)
2、师:小动物最喜爱来买小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么办,呢?3、师:太好了,我们就来帮小熊做娃娃吧!
提出问题,引导争论:
1、幼儿观看争论材料,鼓舞幼儿大胆使用各种材料。
师:(1)做娃娃
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