1 白鹭 课件(共21张PPT).pptxVIP

白鹭;在中国人的笔下，白鹭是经常入诗入画的一种动物。白鹭到底是一种什么鸟儿？竟受到文人墨客的如此青睐。今天让我们跟随郭沫若先生，细细地品味、感知白鹭美吧！;郭沫若(1892-1978),中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名郭鼎堂等。1918年开始新诗创作。1921年,与郁达夫、成仿吾、张资平等组织创造社,并出版第一部诗集《女神》。;自由朗读课文，标注文章段落序号，读准本课生字的字音，不熟悉的词语和句子要多读几遍，争取把课文读通顺。;精巧白鹭适宜嫌弃蓑毛

结构长喙黛之嵌在画面

设计镜匣孤独悠然嗜好

;多音字;这篇课文共分为三部分。

第一部分（第1自然段）：全文的总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美。

第二部分（第2~8自然段）：具体描写了白鹭的美。

第三部分（第9~11自然段）：与第一部分首尾呼应，抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。;白鹭是一首精巧的诗。;色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。;作者写白鹭的美，为什么还要写朱鹭和苍鹭呢？;然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。;那雪白的蓑毛，

那全身的流线型结构，

那铁色的长喙，

那青色的脚，

增之一分则嫌长，

减之一分则嫌短，

素之一忽则嫌白，

黛之一忽则嫌黑。;白鹭垂钓图

白鹭瞭望图

白鹭起舞图;为什么用“钓鱼”而不用“叼鱼”呢？;站立于小树绝顶上的白鹭;黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。;读最后三个自然段，说说在别人和作者眼中，白鹭有什么不同。;课文的开头和结尾有什么特点？又有什么不同？;概括主题;如果请你来描写白鹭，你会描写什么？;习作小练笔：写一件事，表达自己的真情实感。;