人脑的高级功能 导学案 高二上学期生物人教版选择性必修1.docxVIP

生物选择性必修1导学案

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2.5人脑的高级功能

【学习目标】

1.简述人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系。

2.简要说明人类记忆的过程以及记忆与学习的关系。

3.简述情绪是人脑的高级功能之一。

【学习重、难点】

重点：神经系统分级调节的特点。

难点：自主神经系统的特点。

【自主预习】

一、语言功能

1.人的大脑

(1)作用：位于人大脑表层的____________，是神经系统中________的部分。

(2)功能：感知___________；控制机体的_____活动；具有_______、_______和_______等方面的高级功能。

(3)意义：脑的高级功能使人类能够主动适应环境。

2.语言功能

(1)______功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文章相关的全部只能活动，涉及人类的____________________。

(2)言语区（右图）

【拓展】“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V区、H区可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。

(3)大脑的左右半球的功能

Ⅰ.大多数人主导语言功能的区域在大脑的___半球，逻辑思维主要由__半球负责。

Ⅱ.大多数人的大脑____半球主要负责形象思维。

(4)区分听觉中枢和听觉性语言中枢、视觉中枢和视觉性语言中枢

Ⅰ.能否“听见”声音,与_____中枢有关,

能否“听懂”语言,与___________中枢有关;

Ⅱ.能否“看见”物体,与______中枢有关,

能否“看懂”文字,与___________中枢有关。

二、学习与记忆、情绪

1.学习与记忆

(1)概念：学习和记忆是脑的高级功能,是指___________不断地接受刺激,获得新的______、______和积累______的过程。

（例：条件反射的建立也就是动物的学习过程）

(2)学习与记忆的结构基础：

a.学习和记忆涉及脑内___________的作用以及某些种类_________的合成。

b.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下的一个形状像______的脑区有关。

c.长时记忆可能与_______形态及功能的改变以及_________________有关。

(3)学习与记忆的特点：

学习和记忆不是由___________控制的，而是由___________和___________参与。

(4)人类的记忆过程分成四个阶段

2.情绪

(1)概念：情绪是人对环境作出的反应,是人脑的高级功能之一。

(2)分类及表现

Ⅰ.积极情绪：表现为_____、兴奋、对生活充满______。

Ⅱ.消极情绪：表现为_____、沮丧、对事物失去______。

(3)异常情绪的产生原因及解决方法

Ⅰ.抑郁:a.产生原因：消极情绪达到一定程度时产生,通常是______的。

b.解决方法：_____________、_______________以及_____________。

Ⅱ.抑郁症

a.产生原因：抑郁持续下去而________________。

b.解决方法：到医院接受_____________。

c．抗抑郁药一般都通过作用于________处来影响神经系统的功能。

（例：5-羟色胺再摄取抑制剂选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使突触间隙中5-羟色胺度维持在一定水平，有利于神经系统活动的进行）

【小结】

【自我检测】判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)

1.大脑皮层位于大脑的表面，是脑干与脊髓的联系通道。()

2.语言功能是人脑特有的高级功能，大多数人由大脑皮层的右半球主导。()

3.听写英语单词时，参与的语言中枢有S区、W区和H区。()

4.学习和记忆不是单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。()

5.长时记忆可能与神经元之间的即时信息交流有关。()

2.5人脑的高级功能答案

一、1.（1）大脑皮层最高级

外部世界反射语言学习记忆

（1）语言听说读写

（2）WVHS

（3）Ⅰ.左左Ⅱ.右

（4）听觉听觉性语言视觉视觉性语言

二、1.（1）神经系统行为习惯经验

（2）a.神经递质蛋白质

b.海马

c.突触新突触的建立

（3）单一脑区多个脑区神经通络

（4）短时长时感觉性第一级第二级第三极

2.（2）开心信心失落兴趣

（3）Ⅰ.短期自我调节身边人的支持心理咨询

Ⅱ.得不到缓解时专业