表格式北师大版三年级数学上册教案（最全）.doc

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北师大小学数学第5册教材分析及教学总体设想

一、教材分析

本书为《义务教育课程标准实验教科书——数学》新世纪小学数学三年级上册教材

的教师教学用书。下面就本册教材内容谈谈自己的看法。

(一)数与代数

1、第一单元“乘除法”。在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位

数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位

数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历

从实际情境中提出问题解决问题的过程，培养用乘除法知识解决简单实际问题的能力。

2、第三单元“千克、克、吨”。在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、

吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际

大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算。

3、第四单元“乘法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连

乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法，

经历与他人交流算法的过程，体验算法的多样化，能正确计算两、三位数乘一位数的乘

法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并尝试解释估算的过程。

4、第六单元“除法”。在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和

连除，学习乘除混合两步运算。进一步感知除法与实际生活的密切联系；能正确计算两、

三位数除以一位数的除法，并能进行验算；培养估算的意识和能力。

5、第七单元“年、月、日”。在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会和认

识24时记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。

(二)空间与图形

1、第二单元“观察物体”。在本单元中，学生主要学习根据指令搭立体图形，并从

三个方向观察由小正方体拼搭成的立体图形。进一步体会从不同方向观察同一物体看到

的图形可能不一样；能辨认从正面、右面、上面观察到的简单立体图形的形状。

2、第五单元“周长”。在本单元中，学生主要学习周长的概念，并计算长方形、正方形等图形

的周长。结合具体实物或图形认识周长；探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法；结合具体

情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

(三)统计与概率

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第八单元“可能性”。在本单元中，学生主要学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的

可能性有大有小。进一步感受有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。

(四)实践活动

本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问

题和实践活动，以及五个专题活动。让学生综合运用所学知识解决问题，在与同伴合作和交流的过

程中，发展数学学习的兴趣和自信必心。

二、教学总体设想

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。在本册教材

的教学中应该注意以下几点。

(一)重视创设生动的数学学习情境

在本册教材的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学学习情境。如乘

法学习中的“购物”情境，除法中的“分桃子”,在“摸球游戏”中学习可能性。教师在教学时要

让学生在丰富的问题情境中，建立数学模型并进行解释和应用，让学生在生动具体的情境中理解和

认识数学知识。

(二)重视学生独立思考与合作交流能力的培养

独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学时，教师要让学生在具体的数学活动中

关系，合作交流前应该让学生有独立思考的时间，使得每一个学生都有着自己的想法，都能够独立

的尝试解决问题，在此之上的交流会更有效面深入。当然，在问题解决的过程中，学生可能会有不

同的解决方法，学生通过独立思考，尝试探索，可能解决了问题，也可能没有解决问题，但他们都

有了尝试解决一个数学问题的经历。在此基础上，让学生相互交流，在交流的过程中，要让学生学

习表达和倾听。

(三)积极提倡解决问题策略的多样化

由于学生生活背景、数学的知识、能力和思考问题的角度不同，在探索计算方法时，必然会出

现多种不同的方法，教师应该尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。同样道理，

学生在解决一个数学问题时，解决问题的策略也是多样的，都要积极提倡解决问题策略的多样化。

教学中教师不要急于评价各种策略的优劣，应该引导学生交流，通过比较各种策略的特

点，鼓励学生进行反思并选择适合自己的方法。

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二00九年度秋学期教学课时安排计划

周次

日期

课题

教时

执行情况

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8月24日至8月28日

学前教育一.乘除法：小树有

多少棵(1)需要多少钱?(1)练习一(1)

3

2

8月31日至9月4日

练习一(1)参观科技馆(1)

植树(1)练习二