原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
??
?
??
浅谈学校管理的道德性及其改善策略
?
??
?
?
?
?
?
?
?
???
?
?
?
?
?
?P键词学校管理道德性改善
中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.059
OntheMoralityofSchoolManagementanditsImprovementStrategies
HUZhenkun
（GuangpingNo.2MiddleSchool，Wuzhou，Guangxi543102）
AbstractThemoralproblemsofschoolmanagementinrecentyears，Chinaseducationreforminahighlightedcontent，althoughthedevelopmentofChinaseducationreformmakestheoverallqualityandlevelofteachinghavebeenimproved，buttheviolationofschoolmanagementmoralitystillexists，hasseriouslyaffectedtheprogressanddevelopmentoftheschool.Oncetheschoolsmoralproblemsinthemanagementofthedeviation，thentheschoolmanagementisboundtobequestioned，therefore，theschoolmanagementmusthavethemoralconnotationcanpromotetheschoolteachingqualitybetter.Basedonthis，thispaperwillbeoncampusmanagementmoralityonthecorrespondingresearch，throughtheanalysisofthewholeschoolmanagementbehavior，methodsandstrategiesforfurtherimprovement，wehopetodevelopandbuildaharmoniouscampustohelpmore.
Keywordsschoolmanagement；morality；improvement
作为实行和开展教育教学工作的特殊性机构，学校在教育过程中担负的责任十分重大，其中，学校的管理更是一个较为复杂的工作。作为现代社会各种最为关注的热点话题，学校管理的道德性引起了各界关注，可以说学校管理中的道德性问题在学校管理中的每一方面都有所体现，此外，在进行校园管理的过程中，各种关系和社会、校园活动中都会体现不同的道德性问题，所以这项工作的开展和完善就应该引起学校的关注和重视。[1]随着近年来我国教育事业的改革，发现现在很多学校在进行管理的过程中道德性上还存在一定问题，怎样对学校这一问题进行解决，也是现代学校管理中最为重要的研究课题之一。
1学校管理方面的道德问题
1.1忽视学生的个性发展
通过笔者对近年来学校发展情况的研究结果上来看，现在我国很多学校都对学生的智力发展片面的引起重视，但是却没有对学生的全面发展进行关注。学校在教育教学的过程中如果一味地将全部精力或是相关的教学资源放置在学生的智力发展上，就会导致学生在体、美、劳或是其他方面花费的精力和时间相对减少，因此使得学生的学习负担或是作业负担在无形中加重，严重影响了学生的全面发展和能力进步。智育就是指在现代教育过程中教育教学工作者对学生的知识教育过于关注，反而对学生在生活或是学习中的其他能力培养进行了忽视。这种教育教学方式很容易使得学生对知识的结构方式出现欠缺，导致发展的失衡，很大程度上使得学生的文化视野受到限制，自然而然的，学生的创新意识和操作能力也将受到严重影响。在这种背景下，如果学校不及时改变这种教育教学方式，会对学生的全面发展造成十分不利的影响。同时，在长期的教育过程中，学生对善恶是非的分辨能力也将有所下降，严重影响学生的全面发展和个人素质的提升。[2]
1.2学校教育功利化
随着近年来我国教育改革的不断深化和推进，传统的教育教学模式已经不能很好地适应现代社会的发展，并且一
文档评论（0）