13.1在劳动中创造人生价值 同步练习 统编版（2024）道德与法治七年级上册.docxVIP

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13.1在劳动中创造人生价值

课后知能演练

基础巩固

1.春节是中华民族最重要的传统节日,也是万家团圆的日子。在春节期间,有许多劳动者仍坚守岗位,他们中有披星戴月的清洁工人,有风雨无阻的快递小哥,有巡逻值守的公安民警……下列适合用于赞美全体劳动者的选项是()

A.崇尚劳动,实干创造未来 B.服务万家,搭建买卖桥梁

C.忠诚履职,守护群众安全 D.爱岗敬业,维护城市洁净

2.突破极限精度为火箭铸“心脏”的焊工高凤林;行走在特高压线上守护万家灯火的电力工人王进;为争创全国文明城市每天早出晚归的环卫工人黄忠……对此,下列认识正确的是()

①美好生活依靠不同岗位的劳动者②国家的发展是所有成年人的职责③劳动实践比理论知识学习更重要④每一项成就都要靠辛勤劳动来实现

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

3.国网浙江慈溪市供电公司客服中心社区经理钱海军从事电力服务工作30余年,从一名普通的电力工人成长为有口皆碑的“万能电工”。他总结出“五解服务法”,为社区提供用电咨询、业务代办、纠纷调解等便民服务,被中央宣传部授予“时代楷模”称号。从他的事迹中我们可以看出()

①要在劳动和奉献中实现人生价值②在个人与社会的统一中实现人生价值③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提④对社会的精神贡献是衡量人生价值唯一尺度

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

4.“95后”泥瓦匠邹彬,用一把砌刀为国争光,“这时代人人能出彩”;云南大山女孩张琳,熟练操控大货车“送快乐”,“他们说不得不佩服我”;曾经的快递小哥万春海,通过招飞计划成为飞行员,“机会来了一定牢牢把握住”……对此,下列感悟不恰当的是()

A.实现中国梦需要每个人在各自岗位上付出辛劳和汗水

B.劳动最光荣,无论从事哪个行业都有人生出彩的机会

C.只要为社会作出贡献,创造价值,都是值得尊敬的

D.只有体力劳动者才需要继续发扬工匠精神和实干精神

5.【劳动最美】

自古礼赞劳动

少年要爱劳动

“一勤天下无难事,一懒世间万事休。”

——曾国藩

“劳动创造世界。”

——马克思

“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。”

——习近平

劳动课正式成为中小学的一门独立课程,平均每周不少于1课时,重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质

(1)列举两项你参加过的有意义的劳动。

(2)结合所学知识,请谈谈你对劳动的认识。

能力提升

6.2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。劳动成就今天,一切辉煌通过劳动铸就。下列体现热爱劳动、勤奋劳动的诗句是()

A.为有牺牲多壮志,敢教日月换新天

B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

C.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索

D.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家

7.习近平总书记在全国教育大会上指出:“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。”“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这是因为()

①脑力劳动比体力劳动更符合劳动精神,更值得尊敬

②“三百六十行,行行出状元。”学校必须改变以分数作为唯一评价标准的情况,建立多元评价体系,改变单一的人才观

③无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都在为国家和社会发展作贡献,都值得我们尊敬和学习

④劳动者虽然职业不同,但是没有高低贵贱之别,人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的,劳动为社会创造价值,也实现自己的人生价值

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

8.2023年9月27日,大连市举行2023年度大连市“最美职工”发布仪式,授予“最美职工”荣誉,弘扬“最美职工”先进事迹。受表彰的100名“最美职工”涉及各行各业:有努力攻克关键核心技术的科研人员、创造多个“第一”的技术工人、热忱服务百姓的公交驾驶员、助力乡村振兴的带头人,也有逆行而上的消防员、为烈士寻亲的退役军人。

仪式通过访谈、自述和身边人讲述,描绘出了“最美职工”一幅幅砥砺奋进的动人画卷,一幕幕鲜活的情境和故事感人至深、催人奋进,引发现场观众强烈共鸣。

(1)“最美职工”美在哪里?

(2)受表彰的100名“最美职工”涉及各行各业,虽然他们的职业不同,但他们受表彰的原因相同。他们因何而受到表彰?

思维拓展

9.在五一劳动节到来之际,为了帮助同学们澄清认识,树立正确的劳动观念,七年级(5)班的同学在班主任老师的主持下,召开了一次主题座谈会。假如你也参与其中,请你完成下列任务。

(1)【你来拟定】请你