12 盘古开天地（教学设计包）2023-2024学年四年级上册语文同步备课(统编版).docx

12盘古开天地（教学设计包）2023-2024学年四年级上册语文同步备课(统编版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《盘古开天地》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：本节课将围绕统编版四年级上册语文教材中的《盘古开天地》展开，通过对神话故事的讲解与分析，让学生了解中国古代神话传说中的盘古开天辟地故事，培养学生的想象力和对传统文化的认识。同时，结合课本内容，进行相应的词汇、语法及朗读训练，提高学生的语文综合运用能力。

核心素养目标

1.知识与认知：理解《盘古开天地》的故事内容，掌握相关的词汇与表达方式，提高对神话传说的认知。

2.思维与发展：通过分析盘古开天辟地的过程，激发学生的想象力和创新思维。

3.文化理解：感悟中国古代神话的文化内涵，增强对传统文化的尊重与传承意识。

4.表达与交流：培养学生流畅朗读和复述故事的能力，提高语言表达与交流技巧。

5.审美与创造：从故事中体会自然美和艺术美，激发学生的审美情趣和创造力。

学情分析

四年级学生已具备一定的语文基础知识，能够独立阅读和理解简单文章。在知识层面，他们对神话故事有一定的了解，但对于《盘古开天地》这一具体故事的内容及内涵可能还不够熟悉。在能力方面，学生的阅读理解能力、词汇积累和语法运用能力参差不齐，需要针对不同层次的学生进行差异化教学。素质方面，学生的想象力和创造力有待进一步培养，同时，对传统文化的认识和尊重也需要引导和加强。

在行为习惯上，大部分学生能够认真听讲并积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，课堂参与度不高。这些特点将对课程学习产生影响，需要教师通过生动有趣的教学方法，如故事讲述、角色扮演等，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和主动性。同时，针对不同学生的知识水平和能力差异，教师应设计难易适度的教学活动，确保每位学生都能在课程中收获知识和成长。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书《盘古开天地》。

2.软件资源：教学课件、神话故事音频资料、动画片段。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子课本、在线词汇学习工具、语法练习软件。

5.教学手段：PPT展示、故事讲述、小组讨论、角色扮演、互动问答、朗读练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布《盘古开天地》预习资料，包括故事概要、关键词汇表和思考问题。

-设计预习问题：围绕盘古开天辟地的过程，设计问题如“盘古是如何创造世界的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习资料下载和作业提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读故事，标注不懂的词汇和句子。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解故事内容，为新课学习打下基础。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放动画片段引入《盘古开天地》的故事，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解故事内容，分析关键句子和词汇，如“开天辟地”、“混沌”等。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演盘古和其他角色，加深对故事的理解。

-解答疑问：针对学生的问题，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验故事情节。

-提问与讨论：学生勇于提问，与同学讨论故事中的疑问。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解故事内容和词汇。

-实践活动法：通过角色扮演，增强学生对故事情节的记忆。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

-加深学生对故事内容和词汇的理解。

-通过实践活动，提高学生的语言表达和角色扮演能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作或阅读理解作业。

-提供拓展资源：推荐与神话故事相关的书籍和网站，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，自主阅读更多神话故事。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习方法。

教学方法/手段/资源：

-自