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3.19清朝前期社会经济的发展教学设计-2023-2024学年统编版历史七年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
3.19清朝前期社会经济的发展教学设计-2023-2024学年统编版历史七年级下册
教材分析
《3.19清朝前期社会经济的发展》为2023-2024学年统编版历史七年级下册的内容,本章主要围绕清朝前期社会经济的繁荣展开,重点讲述农业、手工业、商业的发展,以及海外贸易的兴起。通过分析教材,课程设计将紧扣课本,以史实为基础,结合学生年级特点,深入浅出地阐述清朝前期社会经济的发展状况及其历史背景,旨在帮助学生建立对清朝社会经济的基本认识,理解其在历史上的重要地位。同时,注重培养学生的历史思维能力和对传统文化的尊重。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点
-清朝前期农业、手工业、商业的发展特点及其表现。
-海外贸易的兴起及其对清朝社会经济的影响。
-掌握清朝前期税收制度与经济发展之间的关系。
通过对比分析,使学生明确清朝前期经济发展的主要动力及历史背景,强调农业的改进、手工业的繁荣及商业网络的扩展是推动社会经济繁荣的关键。
2.教学难点
-清朝农业技术改进的具体内容及其对提高农业产出的影响。
-手工业中,如棉纺织、丝织等行业的地区特色及其发展。
-海外贸易中,清朝对外政策的变化及其对贸易路线和商品结构的影响。
针对难点,采用案例教学、历史资料分析等方法,帮助学生理解清朝前期社会经济发展的复杂性和多元性,特别是如何从具体实例中抽象出一般性的历史规律。
教学资源
-硬件资源:历史教材、挂图、多媒体投影仪、白板、教具模型(如农业工具、手工业制品)。
-软件资源:教学PPT、历史文献资料、教学视频、音频资料。
-课程平台:学校教学管理系统、课堂互动平台。
-信息化资源:电子教案、在线历史资料库、数字化教学平台。
-教学手段:讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、实地考察(如博物馆、历史遗址)。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校教学管理系统,发布关于清朝前期社会经济预习的PPT和文献资料,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕“清朝前期农业发展的特点”,设计探究性问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过教学管理系统跟踪学生的预习情况,确保预习效果。
-学生活动:
自主阅读预习资料:按照要求,阅读资料,理解清朝前期农业发展的基础知识点。
思考预习问题:对预习问题进行思考,如“清朝农业发展中,哪些技术的改进起到了关键作用?”
提交预习成果:将笔记、问题等通过教学管理系统提交。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生的独立思考能力。
信息技术手段:利用在线平台共享资源,提高预习效率。
-作用与目的:
使学生初步了解清朝前期社会经济状况,为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习习惯。
2.课中强化技能
-教师活动:
导入新课:通过讲述一个关于清朝前期农业发展的故事,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解农业、手工业、商业的发展及其相互关系。
组织课堂活动:设计小组讨论,探讨“清朝海外贸易的兴起对经济的影响”。
解答疑问:针对学生的疑问进行解答。
-学生活动:
听讲并思考:认真听讲,思考经济发展的多重因素。
参与课堂活动:在小组讨论中积极发言,分析贸易对经济的作用。
提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,参与课堂讨论。
-教学方法/手段/资源:
讲授法:系统传授知识点。
实践活动法:通过讨论等活动,加深对知识点的理解。
合作学习法:培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:
帮助学生深入理解清朝前期社会经济发展的核心知识。
通过实践活动,提高学生的分析能力和团队合作能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
布置作业:布置关于清朝前期社会经济的选择题和论述题,巩固学习效果。
提供拓展资源:推荐与清朝经济相关的历史书籍和纪录片。
反馈作业情况:及时批改作业,给予反馈。
-学生活动:
完成作业:认真完成作业,巩固知识点。
拓展学习:利用拓展资源,进一步探索清朝社会经济发展。
反思总结:对自己的学习过程进行反思,提出改进措施。
-教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主拓展知识。
反思总结法:帮助学生形成自我评价和改进的习惯。
-作用与目的:
巩固课堂所学,形成长期记忆。
拓宽知识视野,增强学习的深度和广度。
促进学生的自我认知和自我提升。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料
-《清代农业的发展与变迁》
-《清朝手工业的技术革新与市场拓展》
-《清朝的商业网络与海外贸易》
-《清朝前期社会经济政策研究》
2.课后自主学习和探究
-深入了解清
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