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中班益智区观察记录表和分析【3篇】

第1篇:中班益智区观察记录表和分析

所在区域：益智区

幼儿活动情况记录：

“老师，我不会打结。”欣欣一脸的愁容向我请教。“欣

欣你已经把毛线的一头串了过去，非常棒，那还有另一头，

你觉得应该怎么串呢？”“恩，用毛线的另一头串。”“恩，

欣欣很棒。”欣欣听了我的鼓励话，就接着做游戏，旁边的

谢斯涵就问：“老师，你看我打的结对吗？”“你看上面的结

打在了反面，而你的结打在了正面，你觉得对吗？”“不对，

我不会改。”她一面看着手头的毛线发呆，一面说。“先把毛

线拆了，然后再看看前面的结是怎么打的，学习下，模仿下，

再来试试，好吗？”她点了点头。

行为分析：

纲要中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制

作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”

在活动中，很多幼儿由于精细动作发展的还不是很好，所以

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在制作手工艺品的时候常常会遇到困难，特别是打结，串毛

线等，都是细小的动作，靠的是小肌肉群。因此不但让孩子

要学习一些制作的小技能，而且也要鼓励孩子大胆的去尝试

制作。通过自己的尝试，即使不成功，或者不完美，都没有

关系，只要是通过自己的努力在完成制作，那便是的。

后续支持：

在幼儿制作的过程中，可以提供一块指示牌子，让幼儿

按照牌子上的指示来进行活动，减少语言提示。

第2篇:中班益智区观察记录表和分析

观察时间：20xx.3.2

观察地点：教室

观察幼儿：张妍

观察目的：让幼儿明白小便要告诉老师不能小在身上

观察资料：

这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋.老师

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让小便的时候，只有几个小朋友去.过了一会儿，我们就发

现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了.我去问他：“你裤

子怎样了？””出汗的”他说，我也没有再说什么，之后回

班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他

以后想小便必须要先跟老师说.

观察分析：

由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，

尿裤子了，这些是有情可原的.孩子不愿意承认，原因有二：

一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让

其他小朋友笑话他.

策略及措施：

1、老师在分析了原因之后，就应在维护孩子的那幼小

的”自尊心”的前提下，让他认识到自我的错误，并能让他

减少同样事件的发生

2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解

孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习

惯.

第3篇:中班益智区观察记录表和分析

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观察地点：益智区

观察时间：随机观察

观察对象：刘x

观察过程：最近在益智区投放了筷子，结合益智区的数

学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩，以便指导幼儿

用筷子的方法。我说：“我先夹”，于是在“1”的盒里夹了

一个小球，其他的孩子依次夹取，到赵元辰时，已是最后一