生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用.docxVIP

??

?

??

生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用

?

??

?

?

?

?

?

?

?

???

?

?

?

?

?

摘要：将教育与生活进行紧密联系，是一种新型的教学方式，在初中阶段的所有学科中都很适用。而道德与法治课程的教学主要强调将课程与生活化相结合，法治来源于社会生活，而道德来源于自身素质，都在强调生活与教学之间的紧密关系，只有将教学内容与生活相联系，才能提高课堂的教学效率。基于此，以下对生活化教学法在初中道德与法治教学中的应用进行了探讨，以供参考。

关键词：生活化教学法；初中道德与法治教学；应用

引言

初中阶段是学生道德观念形成的阶段，在初中阶段必须要为学生提供正确的道德与法制教育，为学生的思想健康进行积极向上的引导。当前，各个学校对于道德与法制课程已经逐渐重视。但是，在教学实施的过程中仍然存在实践不足等问题，影响了教学质量。为此，教师应该注重学生的道德与法治的教育，将生活化教学法与道德与法治课程进行融合，帮助学生更快的理解教材中的知识，提高学生的道德水平，促进教学活动的开展。

一、转变教育观念，渗透生活化教学理念

初中阶段的道德与法治教学知识内容较大，且内容复杂，对学生的全面发展有着重要作用。所以在教学中，教师要积极转变教学观念，加强对道德与法治课程的重视。不能将课程教学的讲解只停留在书本表面，还要将所学知识应用到生活中，并将生活化渗透到教学当中。这时需要教师关注学生的实际生活，根据学生的不同特点从实际出发，在课程讲解之前对教案进行精心设计。例如，学习七年级上册《做更好的自己》这一课时。老师可以让学生积极地对自己做出评价。并在讨论中交流自己的优点以及不足，寻找自己的先进案例，拉近与学生之间的感情。在分享的过程中引起学生的共鸣，让学生在生活以及学习中更加充满自信，增加对自己的自我认识能力。同时，在谈到学生缺点以及不足时，教师要对其进行尊重以及鼓励。让学生正确对待自身优点以及缺点，从中可以良好的调节二者间的关系，从而做更好的自己。

二、借用生活素材

教师在生活化教学中还可以对与学生实际生活经验相贴合的生活素材进行巧妙利用，并通过引导的方式，促进其对生活素材和相关内容的自主探究，以此加强对其创新能力的培养。在初中道德与法治教学中，不仅需要让学生对知识进行吸收，还需要让学生在消化和储存知识的过程中，根据自己在实际生活中的经历，利用自己学到的道德与法治相关知识，对学习和生活中遇到的问题进行解决，然后以自己对道德与法治知识的理解为基础，对道德与法治学科进行准确的定义。作为受教群体，初中阶段的学生是很特殊的，在此阶段，学生通常都会对社会进行初步的了解，在这样的了解过程中，也会对社会产生相应的独特想法。因此，此时教师需要对学生进行正确引导，使其能够在观察社会的过程中，树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在道德与法治“改革与创新”的学习中，学生学到的经济改革和驱动发展并非只有一种，对此，其所感受到的国家经济创新发展也是多种多样的。在这样的学习中，学生能够对国家经济的良性改革和发展进行深刻的体会。对此，教师需要对学生的社会经验和生活素材进行有意识的、充分的挖掘，并在对情境进行创设的情况下，引导学生以真实的教学情境为基础，对知识进行深入的探究。之后教师需要让学生在对不同阶段的国家经济的发展进行不同理解时，对本节课学习的相关知识进行积极的分析和探讨。如此方能在对学生的思维深度和广度进行拓展的情况下，实现对其学习意识的积极培养。

三、作业生活化

作业是让学生对课堂进行巩固的重要渠道，学生能够通过作业对课堂知识进行更加深入的了解，也能够利用教师布置的作业明白上课过程中还不清楚的知识。教师为了让学生积极地完成课后作业，促进作业发挥作用，就要转变传统枯燥的习题式作业模式，提高作业的趣味性。生活化的作业能够让学生更好地进行投入，初中生的课业压力较大，因此，道德与法治教育教师在进行作业布置的时候应该对这一问题进行考虑，让学生在完成作业的同时也能够进行适当的放松。例如：在进行“公民基本权利”的教学时，教师能够为学生布置以下作业，让学生对家庭成员进行采访，记录家庭成员一周内的活动，对其进行分析。最终整理出家庭成员的这些活动都体现了公民的哪些责任与权利，让学生在课堂上进行阐述。最后，教师进行整理。这样做能够让学生将所学知识运用到生活中，加强学生的理解能力，明确课本中的知识与生活内容是分不开的，让学生能够更好地投入到学习生活中。同时，还能够通过家庭作业加深学生的印象，促进教学活动的开展。

结束语

道德与法治教学在初中阶段发挥着不可替代的作用，而想要提高教学模式的高效性，就需要教师积极转变教学理念，提高自身的道德素质，做到以身作则。并通过多媒体设备将真实案例融入课堂教学当中，增强学生的学习兴趣，真正做到教学与生活相结合。最大程度上帮助学生树立