人教版数学七年级上册第四章几何图形初步—线段的计算热点归纳【含答案】.pdfVIP

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线段的计算热点题型归纳

一、直接计算

例如图，AB=40，点C为AB的中点，点D为CB上的一点，点

E是BD的中点，且EB=5，求CD的长。

解：因为AB=10.点C为AB的中点，所以CB=1AB=1×40=20.

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因为点E为BD的中点，EB=5，所以BD=2EB=10，所以CD=CB-

BD=20-10=10

巩固练习：

1.如图，P是线段AB上一点，点M、N分别为AB、AP的中点，若

AB=16，BP=6，求线段MN的长

2.如图，已知线段AD=6cm,线段AC=BD=4cm,E、F分别是线段

AB、CD的中点，求线段EF的长。

二、方程思想

例.如图，线段AB上有两点M、将AB分成2:3两部分，点N将AB

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分成4:1两部分，且线段MN=8cm,则AM、NB的长各为多少？

解：依题意，设AM=2X,那么BM=3X,AB=5X.由AN:NB=4：1，得

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AN=AB=4X,BN=AB=x,

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即有4x-2x=8,解得x=4,所以AM=2x=2×4=8(cm),则AM、BN的长分别

为8cm、4cm.

变式练习：

如图，线段AB上有两点M,N,AM:MB=5：11，AN:NB=5：7，MN=1.5，

求AB的长。

巩固练习：

1.如图，线段AB被点C、D分成了3:4:5三部分，且AC的中点M和

DB的中点N之间的距离是40cm,求AB的长。

2.如图，已知线段AB上有两点C、D,AD=35，BC=44，AC=2BD,求

3

线段AB的长。

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三、分类讨论的思想

例已知线段AB=14cm,在直线AB上有一点C,且BC=4cm,,M是线段

AC的中点，求线段AM的长。

解：（1）当点C在线段AB上时

AMCB

因为M是线段AC的中点，所以AM=1AC,又因为C=AB-

2

BC,AB=14cm,BC=4cm,所以AM=1(AB-AC)=1(14-4)=5cm.

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(2)当点C在线段AB的延长线上时，如图

因为M是线段AC的中点，所以AM=1AC,又因为

2

AC=AB+C,AB=14cm,BC=4cm,所以AM=1(AB+C)=1(14+4)=9cm.

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变式练习

已知线段AB、BC在同一直线上，AB=5，BC