二年级上册的数学教学计划北师大版.pdfVIP

二年级上册的数学教学计划北师大版.pdf

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

二年级上册的数学教学计划北师大版--第1页

二年级上册的数学教学计划北师大版

个人计划,指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高,在人

生路上走得更好的工具。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以

更理性的思考自己的未来。这里给大家分享一些关于二年级上册的数

学教学计划北师大版,方便大家学习。

二年级上册的数学教学计划北师大版1

一、学情分析:

本学年是小学教育的第二年,在前一年的教学中,学生各方面的

能力得到了充分的锻炼。在去年的教学中,学生各方面表现不俗,有

较好的基础,但也有部分同学基础薄弱,班上两极分化严重。

二、教学内容:

这册教材包括下面一些内容:100以内的加、减法笔算,表内乘

法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和

简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数

学广角和数学实践活动等。

三、教学目标:

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口

诀,熟练地口算表内乘法。

3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观

念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初

步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,

知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画

线段、角和直角。

5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称

现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称

现象。

二年级上册的数学教学计划北师大版--第1页

二年级上册的数学教学计划北师大版--第2页

6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的

过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表

示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问

题。

7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和

组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、

全面地思考问题的意识。

8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的

信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

二年级上册的数学教学计划北师大版2

一、学生情况分析:

二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,

积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内

的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的

知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加

强辅导。

二、教材分析:

本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单

的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用

数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法,

万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点,第一,在学生已经比较熟练地

掌握了表内乘法的基础上,教材集中安排了表内除法的教学。第二,

不再明确区分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活动

文档评论(0)

155****3322 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档