1.1科学并不神秘教学设计教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docxVIP

1.1科学并不神秘教学设计教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

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教材分析

《1.1科学并不神秘》为浙教版七年级上册科学章节，旨在引导学生认识科学的本质，探索科学的基本过程和方法。本章节以生活中的实例为引入，通过观察、提问、假设、实验等环节，使学生体验科学探究的过程，理解科学知识并非遥不可及，而是与日常生活息息相关。课程内容紧密结合课本，旨在培养学生的科学兴趣，激发其主动探究科学的欲望，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

《1.1科学并不神秘》教学着重培养学生以下核心素养：提升科学思维能力，使学生能够运用逻辑推理和批判性思维分析问题，形成科学观念；强化科学探究能力，通过实践探究活动，使学生掌握基本科学方法，培养观察、提问、假设、验证等科学技能；激发科学情感，引导学生认识科学的实用性和人文性，增强其对科学学习的热情与责任感；培养创新意识，鼓励学生在探究过程中敢于尝试，勇于创新，为终身学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-科学探究的基本过程：观察、提问、假设、实验、结论。通过具体实例，使学生掌握科学探究的核心步骤，并理解各步骤之间的逻辑关系。

-科学方法的应用：培养学生运用科学方法解决实际问题的能力，例如，如何设计简单的实验来验证一个假设。

-科学与生活的联系：强调科学知识在日常生活