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分物游戏教案模板5篇

分物游戏教案篇1

设计思路：

西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿察看西瓜的外形特征以及老师的引导，使幼儿自动参加体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔驰、追赶的乐趣，因此，我依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿供应思考、试验的机会，不绝开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

教学目标：

1、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。

5、乐意与同伴、老师互动，喜爱表达本身的想法。

教学重点难点：

教学重点：

乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。

教学难点：

能依据指令做相应的动作。

教学准备：

西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

教学过程：

1、率领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜）

师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。）

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规定，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伙伴中心，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的伙伴练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

率领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

延长活动

师：毛毛虫和他的伙伴们愉快的说：“感谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也实现了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致特别高，活动目标完成得比较顺利。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程，小伙伴们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规定，这对以后小伙伴参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规定。以后进行其它游戏活动也更顺利。

分物游戏教案篇2

活动目标

1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探究发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。

2、乐观参加探究活动，萌发求知欲望

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。

4、喜爱参加游戏，体验。

活动准备

1、每张桌子上的筐内有小陀螺

2、幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。

活动过程

（一）导入主题：师：小伙伴，你们平常喜爱玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？

（二）操作探究1

1.①今日老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小伙伴玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆地比。③沟通反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什么会比他的快（慢）呢？④验证。你们再来比一比，看看到底为什么？⑤老师和学生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。

2.①下面请小伙伴再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的`陀螺厉害。②老师巡回引导③沟通反馈。④验证。⑤老师和学生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3.①下面请小伙伴再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。②老师巡回引导③沟通反馈。④验证。⑤老师和学生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。

（三）操作探究2

1、下面老师请几个小伙伴从3号盒中拿出陀螺再来比一比。

2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？

3、幼儿竞赛、验证。

4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

（四）结束：进一步探究、设疑。小伙伴，你们想想看，假如陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们本身去探究，好不好？

活动反思

本次活动的整个环节、思路很清楚，老师课前的准备工作也很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺动手，所以幼儿参加和互动情况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和察看，让幼儿在猜猜、试试、说说中探究和发现各种形状的陀螺在快速转动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然而老师的课堂随机应变本领还有待加强，在幼儿介绍本身发现的时候，有错误的就要现场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最终一起解决。

分物游戏教案篇3