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桥教学设计教案1300字范文（10篇）

桥教学设计教案1300字范文1

?教学后记】可取效果：在活动中学，在学中活动，注意学问的运用；针对性练习，便于准时发觉问题，实行补偿性教学；引进竞赛鼓励机制，活泼气氛，调动积极性。

缺乏之处：对难点的突破及节凑的把握不准。

解决措施：加强理论学习，提升个人力量，并细心备课，合理安排内容的进度和难点的突破。

桥教学设计教案1300字范文2

学问与力量：记住地图上依据经纬线或指向标区分方向的方法；记住一些常用的图例；能在地图上依据经纬线或指向标定方向；初步具备在实际生活中运用地图的力量，如辩方向、查找地理事物等。

过程和方法：引导学生能够在地图上依据经纬线和指向标等确定方向，通过区分方向、查找地理事物等活动培育学生在实际生活中运用地图的力量。

情感态度与价值观：通过学习使学生系统把握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。

桥教学设计教案1300字范文3

活动目标

1、了解孔雀的主要形状特征，感受孔雀的美；

2、在观赏的根底上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。

环境创设

孔雀图片若干，范画一幅，幼儿绘画材料。

重点与难点

能运用不同的图案来装饰孔雀。

活动过程：

一、了解孔雀:

1、师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？”

请幼儿谈谈自己见到的孔雀的形状。

2、呈现孔雀的图片，请幼儿观赏，感受孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？

请幼儿说说自己的感受。

二、感受作品：

1、出示范画，让幼儿观赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？

请幼儿观赏范画，感受图案的丰富和漂亮。

2、依次请几个幼儿将自己喜爱的图案画在黑板上，进一步感受图案的丰富。

3、感受重叠：

请幼儿认真看孔雀的羽毛，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。

三、幼儿绘画：

要求：能将孔雀的形状表现出来；尝试运用不同的图案来装饰孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰富些。

四、讲评：

呈现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改良。

桥教学设计教案1300字范文4

一、导入新课

1.投影表格

针对表格内容，能够进展比例尺形式的换算和大小的比拟并答复。

2.地图根本要素包括哪些?

上节课我们已学习把握了三要素之一：比例尺，今日我们一起学习剩余的2个问题：方向和图例。

二、从地图上猎取信息

1、投影：“日本图”指导学生分组争论课本p15活动1的三个问题。

小组内争论并答复：

(1)经纬：指示南北方向，纬线指示东西方向

(2)先据经线定南北，再依纬线定东西，最终取综合。

(3)学生在实物投影仪上展现所标三点的四个方向，y在x东北方，x在z西南方。

总结：在有经纬线的地图上，要依据经纬线定方向，经线指示南北方向(近北极为北，近南极为南)，纬线指示东西方向，(直线纬线左西右东；弧形纬线：据地球自转(自西向东)，箭头为东方)。

经纬网定向法(板书)

不知同学们留意没有，有的地图画有一箭头，箭头方向指示为北方，这个箭头叫什么?(指向标)

小结：在有指向标的地图上要依据指向标定方向，即指向标指示北方。

2、指向标定向法

投影图，学生思索：

(1)a在b什么方向，a在c什么方向?

(2)若图中ab两点间直线距离为24千米，请计算出该图的.比例尺。

学生争论后答复：a在b正北，a在c西北；先量得ab图上距离是2.4厘米，比例尺为1：1000000或指导学生以小组为单位争论并答复课本p15“活动2”

学生活动：科技园在学校的东方，农业试验区在科技园区的南方，学校在火车站北方，火车站在科技园区的西南方。学校与农业试验区的直线距离约为650米，从学校沿大路到科技园区，距离约是855米。(四段大路图距分别是0.6、3.2、1.6、0.3厘米)

提问：有的地图，既无经纬网，又无指向标，如何定方向?(上北下南，左西右东)

3、一般定向法

拓展：我