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三年级数学下册期末试卷分析（精选五篇）

第一篇：三年级数学下册期末试卷分析

三年级数学下册期末试卷分析

一、试题分析

本次数学试卷题型多样,覆盖全面。从整体上看，本次试题难度适

中，注重基础，内容紧密联系生活实际，考察的知识面广，题量也符

合学生的练习要求，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有

利于教学方法和学法的引导和培养。是一份比较好的检测学生双基知

识的试题，试卷有以下几个特点：

1、题型多样，包括填空题、选择题、判断题、计算题、统计题、

位置与方向、计算组合图形的面积、解决问题等。

2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

3、注重基础知识的运用，有一定灵活性。

二、质量分析：

三（1）班有42人参加考试，100分1人，90至99分的有19

人，80至89分的有14人，70至79分的有3人，60至69的有4

人，不及格的有1人。优秀率%,及格率98%。三（2）90至99分的

有26人，80至89分的有15人，70至79分的有2人，60至69的

有1人，不及格的有1人。优秀率%,及格率98%。从整体来看大部分

同学对所学知识掌握很好，但阅读题目能力和分析能力有待提高。

三、存在问题。

一题填空题，第1、8、9小题都是题目没有阅读清楚，明明是两

位数的写三位数，说明读了题目没有想。

二题判断，1、3、4小题出错较多，出现错误原因就是不认真审

题，做题马虎。

三题选择题，第1小题，面积分别是9平方分米、90平方分米、

900平方分米，（）最接近1平方米，（1）9平方分米（2）90平方

分米（3）900平方分米。班里有15人选3号。对面积的单位的进率

没有搞清，是随便选一个。

四题计算题，也是班里同学失分最多的一题，一是做题马虎，二

是不会检查，有的还落掉题目。以后要从计算方面多加训练，计算能

力有待提高。

五题统计和六题位置与方向，特别是位置与方向题目印刷不会，

书店没有用圆点点起来，导致学生错误。题统计比较好，但是个别孩

子没有认真审题，清楚题目要求，一个地方错了就连下一个也错。

第七题解决问题，出现问题最多的是2题、3题、4题。第4题铺

地砖错的占三分之一，地砖边长3分米，孩子就以为是地砖的面积，

对题意不是真正理解，以后要从这方面多加训练。出现错误原因：一

是不认真审题，二是不理解题意同，三是列对版式计算错误。以后要

加强对应用题分析能理的训练及认真审题能力的培养。

四、今后教学的方向

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来

改进：

1、培养学生良好的学习习惯，最重要的还是要培养学生认真、细

心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、

难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密

联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3、培养学生的读题能力。自己能读懂题意，分析题意是一种不可

缺少的能力。在平时教学中要注意抓住题中的关键词语，读懂题意，

训练学生的理解能力，避免过失失分。

4、抓好学困生的转化，努力采用多种方法，激发他们的兴趣，培

养他们的学习习惯，让学困生不再对数学恐惧。教师对学困生应宽容

以待，不轻言放弃；注重学生间的互促互助，注重家校之间的沟通。

5、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握

一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思

维能力。

第二篇：三年级下册数学期末试卷分析

三年级下册数学期末试卷分析

一、试题分析

本次数学试卷题型多样,覆盖全面。从整体上看，本次试题难度适

中，注重基础，内容紧密联系生活实际，考察的知识面广，题量也符

合学生的练习要求，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有

利于教学方法和学法的引导和培养。是一份比较好的检测学生双基知

识的试题，试卷有以下几个特点：

1、题型多样，包括填空题、判断题、选择题、计算题、画图题、

统计题、解决问题等。

2、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。