原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
【教学设计】四年级上册道德与法治第一单元主题教学设计--第1页
四年级上册道德与法治第一单元主题教学设计
【单元名称】
人教版《道德与法治》四年级第一学期第一单元《与班级共成长》
【所属模块与主题】
学校生活领域中的班级建设、班级与自我成长、班规的制订与执行、
群体之间应当如相处
【单元教学内容】
《我们班四岁了》《我们的班规我们订》《我们班他们班》
【单元主旨】
重在强化学生的集体意识和规则意识，帮助学生克服狭隘的小团体
本位思想，强调集体主义精神的培养。
【单元在教材中的位置】
班级教育内容在各年段的分布情况:
二年级上册第五课《我爱我们班》，第六课《班级生活有规则》，
第七课《我是班级值日生》，第八课《装扮我们的教室》，重点强
调对学生集体生活感的培养。四年级重在强化学生的集体意识和规
则意识，帮助学生克服狭隘的小团体本位思想，强调集体主义精神
的培养。五年级上册第四课《选举产生班委会》，第五课《共同商
定班级事务》，对学生进行班级民主生活的教育，强调集体中民主
意识的培养。
【单元内容分析】
(一)目标特征
本单元的知识目标是陈述性、程序性、策略性知识并重，但在各课
又有侧重。《我们班四岁了》以陈述性知识为主，《我们班他们班》
【教学设计】四年级上册道德与法治第一单元主题教学设计--第1页
【教学设计】四年级上册道德与法治第一单元主题教学设计--第2页
以程序性知识为主在方法与能力目标方面，本单元重在获取与整理
信息、分析并解决社会生活问题及价值判断和行为选择能力的培养。
在情感态度与价值观目标方面，本单元要求增强学生对班级的归
属感及集体意识，强化学生对班集体的爱，关心班级的建设和发展，
积极参与班级活动。知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制
定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。规则可以根据变化了的
情况，遵循一定的程序完善和修订。增强学生的合作意识，引导学
生学会尊重和欣赏其它集体，破除小团体本位的狭隘意识，能公正
地看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。
(二)内容特征:
本单元由《我们班四岁了》《我们的班规我们订》《我们班他们班》
共同组成学习内容，各课之间的联系如下:
从上表中可以看出，本单元是总分结构，第一课《我们班四岁了》
是开始，然后第二课《我们的班规我们订》第三课《我们班他们班》
分别从制订班规、班集体之间的竞争与合作，强化学生的集体意和
规则意识。
(三)学习过程与教学特征
单元的学习过程:按照总分关系单元学习过程之一的模式，本单元的
学习过程具体如下图。
单课课时的学习过程与教学特征:按照进入阶段-推进阶段--延伸阶
段的流程，单课课时的学习过程与教学特征如下表。
我们班四岁了
（第一课时）
进入阶段
1.谈话导入班级生活给我们留下的回忆。
【教学设计】四年级上册道德与法治第一单元主题教学设计--第2页
【教学设计】四年级上册道德与法治第一单元主题教学设计--第3页
2.学生课前搜集一个班级成长的物品或者一张照片。
推进阶段
1.我们一起长大，出示四张班级照片，同学们简要说-说照片背后的
故事。
2、同学们就某一方面中简要说一说班级小故事。
3.活动:《我眼中的班级》演讲。
延伸阶段
1.我们不仅看到了班级的优点，更看到了不足之处，请大家思考怎
样改变这些不足呢?
第二课时
进入阶段
1.搜集班
文档评论（0）