初中语文人教版教学方法.docx

初中语文人教版教学方法

一、教学内容

本节课为人教版初中语文八年级下册第六单元第一课时《背影》一文。文章讲述了作者朱自清先生童年时与父亲分别的情景，以及父亲在他心中的形象。本节课的教学内容主要包括：理解文章主题，掌握文章结构，领会作者表达的情感，以及分析父亲形象的特点。

二、教学目标

1.让学生理解文章主题，掌握文章的结构，领会作者表达的情感。

2.通过对文章的分析，使学生了解父亲形象的特点，培养学生的情感素养。

3.提高学生的朗读和表达能力，激发学生对家庭情感的重视。

三、教学难点与重点

重点：理解文章主题，掌握文章结构，领会作者表达的情感。

难点：分析父亲形象的特点，以及对家庭情感的深刻理解。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2.学具：课文教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：以情景引入，让学生回忆自己与父母相处的点滴，引发学生对家庭情感的思考。

2.自读：让学生独立阅读课文，理解文章大意，感受作者情感。

3.讲解：分析文章主题，讲解文章结构，引导学生深入理解作者的情感表达。

4.讨论：分组讨论父亲形象的特点，培养学生合作学习的能力。

6.练习：让学生运用课文中的情感表达方法，写一段关于父母的文字。

六、板书设计

1.课题：《背影》

2.文章主题：家庭情感

3.父亲形象：关爱、付出、默默奉献

4.情感表达：真挚、细腻、感人

七、作业设计

1.作业题目：请根据本节课的学习内容，写一篇关于父母的作文，题目为《我的父母》。

答案示例：

我的父母

我的父母都是普通的工人，他们辛勤劳动，为了我和家庭的幸福付出了很多。在我心中，父母是关爱、付出、默默奉献的代名词。

父亲是一座巍峨的高山，他用坚实的臂膀支撑起整个家庭。他总是默默无闻地工作，为了我们的生活付出了辛勤的努力。每当我遇到困难，父亲总是第一个站出来为我排忧解难。他教会了我勇敢面对生活中的困难，坚定信念，勇往直前。

母亲是一朵绽放的花朵，她用温暖的怀抱呵护着我成长。她细腻的关爱让我感受到了家庭的温暖。每当我生病的时候，母亲总是守在我床前，为我擦拭汗水，给我带来美味的食物。她教会了我关爱他人，乐于助人，成为一个有爱心的人。

在我心中，父母是无比伟大的。他们用自己的付出换来了我的成长和快乐。我深深地爱着他们，愿意为他们付出一切。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解《背影》一文，让学生深刻体会到了家庭情感的重要性。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过讨论、展示和练习，学生对父亲形象有了更深入的理解，同时也锻炼了自己的表达能力和合作学习能力。

在课后，学生可以通过阅读更多关于家庭情感的文学作品，如《平凡的世界》、《活着》等，进一步拓展自己的视野，深化对家庭情感的认识。学生还可以尝试将自己的父母故事写下来，分享给同学和家人，传递爱与温暖。

重点和难点解析

一、文章主题的理解

文章主题是《背影》，它围绕着家庭情感展开。要理解文章主题，学生需要深入阅读课文，感受作者对父亲的情感表达。教师可以通过引导学生在课堂上分享自己与父母的故事，引发学生对家庭情感的思考，从而更好地理解文章主题。

补充和说明：

在引导学生理解文章主题时，教师可以提出一些问题，如：“文章中作者对父亲的情感是什么样的？”“作者是如何表达自己对父亲的爱和思念的？”通过这些问题，教师可以引导学生关注课文中的情感细节，进一步理解文章主题。

教师还可以通过讲解课文中的重要句子和段落，帮助学生领会作者的情感表达。例如，课文中有一句“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父爱，就是背影。”教师可以解释这句话的含义，指出它揭示了文章的主题，即父爱的伟大和无私。

二、父亲形象的特点

父亲形象是本文的一个重点，学生需要分析父亲形象的特点，如关爱、付出、默默奉献等。教师可以通过讲解课文中的具体情节和细节，引导学生深入理解父亲形象的特点。

补充和说明：

在分析父亲形象的特点时，教师可以引导学生关注课文中的关键情节，如父亲为作者默默地付出、关心作者的成长等。通过这些情节，学生可以感受到父亲的关爱和付出。

教师还可以通过讲解课文中的描写手法，帮助学生更好地理解父亲形象的特点。例如，课文中有一句“他的背影显得格外高大。”教师可以解释这句话的作用，指出它通过描写父亲的背影，突出了父亲的伟大和坚强。

三、情感表达的方法

情感表达是本文的另一个重点，学生需要理解作者是如何通过真挚、细腻、感人的方式表达自己对父亲的爱和思念的。教师可以通过讲解课文中的表达手法，引导学生学习和运用这些表达方法。

补充和说明：

在讲解情感表达的方法时，教师可以引导学生关注课文中的修辞手法和语言表达，如比喻、拟人等。通过这些手法，学生可以感受到作者对父亲的深厚情感。

教师还可以通过讲解课文中的具体句子和段落，引导学生学习和