0823S10032-现代舞身体节奏与思维1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《现代舞身体节奏与思维1》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0823S10032

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）现代舞身体节奏与思维1

（英文）Basictrainingofmoderndance1

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

《芭蕾舞基础训练1》《中国古典舞身韵1》

适用专业（类）

舞蹈学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《现代舞身体节奏与思维1》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，旨在解决学生舞蹈概念和舞蹈质感中的单一性，提高综合舞蹈素质。同时在自我了解、自我探索中，很好地运用自身全方位舞蹈技能。掌握不同的舞蹈方式。

（二）教学目标

通过本课程，使学生了解它，并学会它的发力方式，加强对自己身体的认识，对呼吸的掌握，对身体灵活性会有进一步的提高，自身的舞蹈能力也会有一个飞跃。现代舞强调能力，这对每一个学生都提出了一个新的要求，就是能力的训练。现代舞喜于地面动作，喜于身体的无限扩张、收缩和放松、倒地和爬起，从而形成一种自然唯美的优美舞姿。这些，都是通过学习学生应该掌握的。

课程目标CG1：做到音乐节奏的把握在动作中的协调运用

课程目标CG2：做到身体躯干部位力量的舒展与肌肉线条训练。

课程目标CG3：做到课堂训练中的技术技巧的规格要求以及腿部和脚部力量控制的把握。

课程目标CG4：做到在跳跃中脚掌与地面的力量控制与把握以及综合性训练技术的运用。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-3：具有相关学科的一般知识和理论，通过学科间的渗透获得广泛的文化、艺术素养；

课程目标CG1

30%

2-1：具有较扎实的舞蹈史论基础理论知识、现代舞蹈身体语言和运用能力；

课程目标CG2

课程目标CG3

30%

3-3：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通交流的能力；

课程目标CG4

40%

四、教学方式与方法

示范、讲解、练习、回课相结合的教学方法，进行集体授课、个别辅导的方式。在教学中贯彻因材施教，因人制宜的原则，由单一动作——短句训练——组合训练——综合性训练——表演性组合，进行由浅入深、由易到难、由简到繁、由单一到组合，循序渐进地方式方法，让学生不断掌握和提高所学的专业技能知识。同时，引导学生积极参与教学，培养学生独立思维的能力和创造力，不断总结学习方法，掌握每个组合的规律性。并进行分组训练，相互观摩，发现问题，及时解决，培养学生的观察能力和解决问题的能力，不断提高学习效率，更好地完成教学任务。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

掌握对人体重心运动变化、肌肉素质、呼吸运用、力量掌握，以及这些概念的具体运动方式和相互间运动关系。

（二）教学难点

使学生掌握现代舞的发力方式，掌握身体的无限扩张、收缩和放松、倒地和爬起。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章放松与呼吸

要求学生掌握身体的呼吸“点”和放松时身体的感觉。

3

讲授

课程目标CG1

2

第2章地面训练

要求学生掌握在地面上时脚与地面的关系。掌握在地面时头部的留头、甩头。

4

讲授

课程目标CG2

3

第3章腿部训练

要求学生掌握组合动作，训练腿部力量和控制能力

3

讲授

课程目标CG3

4

第4章腰肩重心训练

要求学生掌握组合动作，能够连贯流畅的完成组合。

4

讲授

课程目标CG2

5

第5章跳跃训练

要求学生掌握在跳过程中的身体状态，训练腿部力量。

3

讲授

课程目标CG3

合计

17

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

第1章放松与呼吸

要求学生掌握身体的呼吸“点”和放松时身体的感觉。

3

演示性

课程目标CG1

2

第2章地面训练

要求学生掌握在地面上时脚与地面的关系。掌握在地面时头部的留头、甩头。

4

演示性

课程目标CG2

3

第3章腿部训练

要求学生掌握组合动作，训练腿部力量和控制能力

3

演示性

课程目标CG3

4

第4章腰肩重心训练

要求学生掌握组合动作，能够连贯流畅的完成组合。

4

演示性

课程目标CG1

5

第5章跳跃训练

要求学生掌握在跳过程中的身体状态，训练腿部力量。

3

演示性

课程目标CG3

合计

17

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：√?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?