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《企业伦理学》课程教学大纲--第1页

《企业伦理学》课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称BusinessEthics课程代码HURM4109

课程性质专业选修课程授课对象管理科学系学生

学分3学时54

主讲教师修订日期2022.6

指定教材周祖城.企业伦理学.清华大学出版社，2022年第四版

二、课程目标

(一)总体目标：

本课程面向负责任的管理教育，致力于探索企业中的伦理问题，培养学生的社会责任感

和可持续发展理念。本课程通过全面解读企业伦理的基本理论，探索企业经营中的伦理问题，

解析企业伦理决策的影响因素以及开辟有效的伦理项目，匡助学生掌握基本知识，加强伦理

意识，提高伦理决策能力，领略企业作为道德主体的重要意义，从而使他们成为未来商业和

社会可持续发展价值观的缔造者。

(二)课程目标：

本课程首先论述了企业伦理学基础理论，包括企业伦理概论和企业社会责任；其次从企

业经营的市场营销、人力资源管理、会计、环境保护和国际经营五个方面对其中存在的伦理

问题深入剖析；继而给出企业伦理决策的框架，并重点从个人和组织两个视角探讨影响决策

的若干因素；最后提出在全球经济背景下实行有效的企业伦理项目的建设和审计。通过本课

程学习，使学生深刻意识到企业伦理的重要性和必要性，清晰识别企业经营管理中存在的伦

理问题，掌握企业伦理决策的影响因素，能匡助企业做出合乎伦理的决策。

课程目标1：掌握企业伦理学的基础知识

通过对企业伦理学基本概念和理论的阐述，明晰伦理和道德、伦理相关行为、利益相关

者、企业伦理等的含义，深刻理解企业伦理学的重要意义。通过对企业社会责任的代表性观

点的述评，掌握企业社会责任及可持续发展、社会创业等概念，并进一步理解企业伦理责任

作为企业社会责任的核心这一观点。

课程目标2：识别企业经营中的伦理问题

从描述性分析入手，通过对企业经营中伦理问题的剖析，提高学生伦理意识。具体包括

市场营销、人力资源管理、会计、环境保护和国际经营五个企业经营的重要领域。

课程目标3：提高企业伦理决策能力

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从解释性分析入手，引入企业伦理决策框架。在个人因素方面，要求学生了解道德认知

发展理论，能应用道德哲学理论进行道德判断，并理解个体对伦理决策的影响；在组织因素

方面，使学生理解企业文化、人际关系、组织结构和群体维度对伦理决策的影响。

课程目标4：开辟有效的企业伦理项目

从应用出发，通过对企业伦理项目的构成和伦理审计的阐述，使学生理解伦理项目和伦

理审计的概念，掌握有效伦理项目开辟和伦理审计的流程。

(三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系

表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表

课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求

通过对企业伦理学基本概念和理论的阐述，明晰伦理

和道德、伦理相关行为、利益相关者、企业伦理等的

掌握企业伦

课程目标含义，深刻理解企业伦理学的重要意义。通过对企业