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《WEB前端开发基础》课程标准--第1页
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《WEB前端开发基础》课程标准
课程代码：020363课程类别：岗位专用能力培养课程
学时：68学时
一、课程定位和课程设计
（一）课程性质与作用
课程的性质：《WEB前端开发基础》课程是软件技术专业培养岗位
专用能力的核心课程，它是一门操作性和实践性很强的课程。是学生
学习网站建设的专业课程，是从事网站开发工作的基本课程。本课程
的主要内容为系统介绍网页编辑与制作软件Dreamweaver，通过这种有
代表性的网页制作软件的使用，掌握HTML、CSS和JavaScript等网站
设计的技能，并能根据客户需求地制作出有专业水准的网站。
课程的作用：本门课程在专业教学体系中起着承上启下的作用，
通过这门课程，学生可以掌握网站的开发流程，如建站规划、效果图
制作、建立站点等相关知识。掌握各种网页元素在Dreamweaver中的
使用。例如表格、文本、图像、超级链接、层和表单等。熟悉一些网
页设计辅助软件的功能和使用方法。例如Html、Css、JavaScript等。
掌握测试和发布网站的方法。包括网站测试的内容和方法、Cuteftp的
使用方法等。能够解决一些网页设计中的常见问题。
本门课程之的前导课程是计算机基础课程。在对计算机操作和网
络基础有了一定认知之后，通过本课程的学习，可以使学生从整体上
对网站开发的流程有了初步的认识，提高学生的专业素质和专业品质，
使其具备参与网站建设的能力，具备良好的从业道德，严谨的工作态
度，有序的团队合作精神。为后续的Web前端开发高级、JAVA项目实
训等课程奠定良好的基础。
（二）课程基本理念
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本门课程的设计理念是：以岗位需求为目标为重点进行课程开发
与设计，体现职业性、实践性；以整个专业的视角来开发课程，体现
开放性；以学生为主体开展“项目教学”；将过程性考核和终结性考核
相结合。按照学院“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”的办学理念，
根据企业需求，从岗位能力出发，以职业能力培养为重点，按照软件
技术专业对应的核心就业岗位能力要求来确定课程的内容、教学组织、
教学方法和手段、考核方式，突出学生编码能力、抽象问题能力、逻
辑思维能力、计算机思维能力和自学能力的培养，达到培养学生的行
业通用能力，同时兼顾社会适应能力和专业核心能力的课程教学目标。
（三）课程设计思路
《Web前端开发基础》课程的设计思路是，注重编程基础训练，将
课程总体目标细化为具体的单元目标。根据编程岗位要求调整序化教
学内容。趣味化、工作化教学过程，激发学生学习兴趣。由学生、专
任教师和企业工程师共同参与考核评价。
二、课程目标
软件技术专业的人才培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应
软件行业生产、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的，具备
软件编程的基本理论知识和专业技能，熟悉软件制作流程，以软件编
程为核心能力，并兼具一定的软件测试、软件
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