语文S版小学语文三年级下册教案(全册).docx

—1—

月日(星期)第1

1.春天的小雨滴滴滴

型

新授

教学目

知目:

1`到3个字，会写7个字，理解,有感情地朗文，背文

能力目：

2`有感情的朗文，并能背自己喜的部分

情感目:

3`体会文章的韵律美，学生感受春雨的美好。

教学重点

春雨的声音是什?

教学点

春雨的声音是什?

教学用具

挂`生字卡

教学方法

以代法引点拔法指朗法

教学程

教学

教活

学生活

意

一.揭示

二初

文，了解内容

三

字情况及朗情况

同学听你喜歌?你听春雨的歌?今天我来学第一《春

天的小雨滴滴滴》

布置自

a)巡解答

b)引交流字的方法(熟字加偏旁法)

教巡，指朗0

以自己喜的方式自由文，(默`大声声)

1合作学熟文(同桌小分段

)

2合作生字(小内方法)

3交流方法

自由生字指名朗

激学生的学

趣文的学作。

以自已喜

的方式朗文，通下面的学

理解打基,培学

良好的

—2—

文章

板:

《春天的小雨滴滴滴》

春天的声音淅淅

滴滴答答丁丁冬冬

教学反思：

1`教学的成得失：2`学生的信息反:3`今后的教学建:

月日(星期)第2

1`春天的小雨滴滴滴

型

新授

教学目

知目:

学本生字

能力目：

有感情的朗文，并能背自己喜的部分

情感目:

体会文章的韵律美，学生感受春雨的美好

—3—

教学重点

体会春雨的声音是什?

教学点

体会春雨的声音是什?

教学用具

小黑板卡片

教学方法

朗理解法合作探究法自学法

教学程

教学

教活

学生活

意

一自掌握情况

二感悟理解

三拓展

四`布置作

1描写了几部分内容?分是什?

2指朗春天的小雨朗的化多端

出来

朗是要注意气的柔象声要出来。

1从文的每一部分中，了解到春雨的哪些特点?

2句子，想象一下句子描写的景象

合文内容自己的收,或描一下自己到的春雨°也可以系一点自己的感受

两部分内容°分是：第一部分：春雨的声音春雨黄春天催子。

第二部分：

从听上感春雨

反朗(同桌小

`分句等形式)

抓住春雨的声音等方面来叙述

反句子并体会景象，了解人的写法 (眼想象美的景象)

(先引学生

小内在全班交

流)

以

代的方式学生在熟地朗基上自己感悟出作者笔下的春雨的美，学人的写作手法并利用想象的教学方法学

方法在

海中展

化多端的春雨

板:

春雨催芽的密密的

像牛毛`花

—4—

教学反思：

1`教学的成得失：2`学生的信息反:3`今后的教学建：

月日(星期)第3

2`瀑布

型

新授

教学目

知目:

到3个字，会写7个字，理解,有感情地朗

文，背文

能力目:

理解中的比句，了解作者是怎比生地描写景物的°学作者有序地察事物的方法

情感目:

通教学准生感受到瀑布景色的体，会作者祖国大好河山的思想感情，激学生的国情感

教学重点

本教学重点是理解中比句，体会瀑布的壮景色，懂得作者所运用的由到近的察方法。

教学点

本教学点是体会的意境。

教学用具

挂`生字卡

教学方法

以代法引点拔法指朗法

教学程

教学

教活

学生活

意

一。入新

二板

0

三`学生自文，然后指名朗。

四分段文

1`1出示有瀑布的片，或放映

幻灯`像片均可，学

生首先感知瀑布的形象

22`然后由教解，或学生介：

瀑布是从高山陡壁上或河身突然降落的地方流下来的水，看好像挂

着的白布，然后引入新

学

学生后，由教介篇文

是著名作家叶圣陶先生

学生首先感知瀑布的形象°

以自己喜的方式自由。文，(默大声

声)

合作学熟文°(同桌`小`分段)

合作生字(小内方法)

抽卡生字

激学生的学